大学生手机消费行为研究本科毕设论文.doc

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1、毕业设计（论文）题目大学生手机消费行为研究姓名学号所在学院专业班级指导教师日期毕业设计（论文）任务书学院管理学院指导教师职称学生姓名专业班级学号设计题目武汉便利店发展实证分析设计内容目标和要求（设计内容目标和要求、设计进度等）设计内容：大学生手机购买信息来源渠道分析大学生手机购买选择分析大学生购物决策风格因子分析针对手机制造商和经销商的建议设计目标：毕业设计的主要目的是培养学生综合运用所学的知识与技能分析与解决问题的能力，并巩固和扩大学生的课堂知识。毕业设计要求学生学会查阅、使用各种专业资料、网上资源，并以严肃认真、深入研究的工作作风完成设计任务，使学生具有应用所学知识分析实际问题的能

2、力。设计要求：1.查阅相关文献资料，对资料进行整理和分析2.翻译5000字的英文资料，10篇参考文献读后感3.论文字数不少于15000字4.通过对论文的撰写，能综合运用所学过的知识，对问题具有较强的分析能力和创新意识设计进度：1.2009年12月下达毕业设计任务，确定论文选题2.2009.12——2010.1收集相关资料3.2010.1中旬提交开题报告4.2010.5上旬提交论文初稿5.2010.5中旬提交论文二稿6.2010.5下旬提交论文三稿7.2010.6.1前定稿8.2010.6初答辩指导教师签名：年月日基层教学单位审核学院审核此表由指导教师填写学院审核毕业设计（论文）学生开题

3、报告课题名称大学生手机消费行为研究课题来源自选课题类型指导教师学生姓名学号专业班级本课题的研究现状、研究目的及意义：2008年全国大学生在校生人数突破2000万，随着经济的快速发展，大学生作为一个相对独立的消费群体，其消费能力不断增长，大学生消费行为在未来社会消费中的影响力越来越大。目前手机市场国内国外品牌众多，悄然流行的大学校园“手机热”，使大学生消费群体成为各大商家的必争市场，也成为部分学者的研究对象。通过综合分析大学生消费行为的特点和影响因素，进一步细化到大学生具体手机消费行为的研究，通过测量数据分析了解大学生手机拥有现状和购买动机，大学生手机消费行为特点和影响因素，提出针对大学

4、生、商家的不同建议。一方面，随着科学技术的飞速发展和市场竞争的日益激烈，消费者需求日益多样化和个性化，面对复杂多变的消费者，对其购物决策风格的研究是非常重要的，这有助于企业进一步了解消费者购物时消费态度，消费习惯和消费心理等消费特点，从而满足消费者的需求，制定针对性的营销策略，提高企业竞争力。另一方面，大学生是追赶时代潮流的一代，其消费行为和消费水平反映了时代的变迁和特征，同时也体现了社会对大学生的影响，特别是高校扩招后，大学生的消费行为出现了新的特征，其消费心理也产生了巨大变化，正确把握当代大学生的消费行为和消费心理，对企业是一个巨大的机遇也是一个巨大的挑战。课题类型：（1）A—工程

5、实践型；B—理论研究型；C—科研装置研制型；D—计算机软件型；E—综合应用型（2）X—真实课题；Y—模拟课题；（1）、（2）均要填，如AY、BX等。本课题的研究内容论文题目：大学生手机消费行为研究1绪论1.1研究背景1.2研究意义1.3研究方法1.4研究流程2文献综述2.1消费者购物决策风格2.2消费者购物决策过程2.3大学生消费行为的研究综述2.3.1从特定性的代表产品出发的消费行为的研究2.3.2从心理层面出发的消费者行为的研究3研究方法3.1数据统计分析方法3.2问卷设计及使用控制3.2.1问卷的设计3.2.2问卷使用中的控制3.3抽样设计和样本结构4数据分析与讨论4.1描述分析

6、4.1.1信息来源渠道的频率分析4.1.2购买选择的分析4.2大学生购物决策风格因子的选取4.2.1因子分析的原理4.2.2变量的因子分析4.3效度和信度的检验4.3.1信度的检验4.3.2效度的检验5结论与建议5.1结论5.2建议本课题研究的实施方案、进度安排1.2009年12月下达毕业设计任务，确定论文选题2.2009.12——2010.1收集相关资料3.2010.1中旬提交开题报告4.2010.5上旬提交论文初稿5.2010.5中旬提交论文二稿6.2010.5下旬提交论文三稿7.2010.6.1前定稿8.2010.6初答辩已查阅的主要参考文献：[1]河北经贾大学工商管理学院课题组

7、.大学生手机消费的规律性及重要启示一北方11所高校大学生手机消费市场的调查[J],经济与理论.2004(8):51.[2]赵琼.当前大学生手机消费状况调查[J],市场研究，2008(4):15-19[3]郭帅.大学生手机市场分析与营销策略[J],山南西财经大学学报,2006(2):57-58[4]杨波,王修茹.透视大学生手机消费[J],商场现代化,2006,01[5]程明明,唐纯,卢艳蕾.大学生手机消费影响因素的研究[J],时代经贸(下旬刊),