语文版九年级上册文言文阅读训练

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1、（语文版）九年级语文（上）文言文阅读训练（一）愚公移山河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?"北山愚公长息曰："汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙；孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?"河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1．下面各组加点词意思完全相同的一项是：()A．汝心之固　　　　固国不以山溪之险　B．河曲

2、智叟笑而止之曰　　　担中肉尽，止有剩骨C．曾不能毁山之一毛　　　故五月渡泸，深入不毛D．何苦而不平　　　必先苦其心志2．愚公认为两座山可以移走的理由，错误的一项是：()A．有不可动摇的决心。B．有无穷无尽的子孙。C．这两座山不会再增高。D．有操蛇之神的帮助。3．用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结局是天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。作者之所以这样写，其目的是：()A．宣扬封建迷信思想，夸大神的作用B．反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。C．宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想

3、。D．批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。4．对下面句子理解错误的一句是：()A．曾不若孀妻弱子：连孤儿寡妇都比不上。B．虽我之死：虽然我死了。C．天陇断焉：没有山冈高地阻隔了。D．惧其不已也；害怕他不停地干下去。5．智叟阻止愚公移山的理由是：________________(用原文填写)6．说明愚公和智叟辩论胜利的一句是________________(用原文填写)7．愚公移山的目标是：________________________(用未选部分的句子填写)8．结尾说上帝被愚公的"诚"感动了，这个"诚"

4、指的是什么?答：_________________________________________________河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。1．《愚公移山》是一篇故事，选自《》。2．下列句子中没有通假字的一项是A．甚矣，汝之不惠。B．寒暑易节，始一反焉。C．河曲智叟亡以应。D．子子孙孙无

5、穷匮也。3．解释下列句中加点的词。(1)汝心之固()(2)何苦而不平?()4．翻译下面的句子。(1)甚矣，汝之不惠。7(2)曾不若孀妻弱子。5．因为愚公的年龄将近九十，因此智叟用“”(用原文回答)作为理由阻止愚公移山，他的话句句含有语气。但愚公先斥智叟的“固不可彻”，后智叟的理由，他认为两座山可以移走，其理由是，结果愚公取得了辩论的胜利，文中的“”一句就证明了这一点。6．这段文字是全文的核心，反映了我国古代人民在人和自然关系问题上两种对立的观点。智叟从静止的观点出发，认为；而愚公从发展的观点出发，认为。全段说明了

6、智叟不智，愚公不愚。7．《愚公移山》积极意义是（二）捕蛇者说阅读下面文言文选段，完成8～11题。(10分)[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动，尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。[乙]自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔

7、。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存．则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。8．写出加点字在文中的意思。(2分)彻：齿：9．下列加点词意思相同的一项是(2分)A．退而甘食其土之有是进亦忧退亦忧B．谨食之，时而献焉食之不能尽其材C．若毒之乎皆若空游无所依D．殚其地之出出则无敌国外患者10．用现代汉语翻译文中画线句子。(3分)(1)傲尔远逝(2)斗折蛇行(3)犯寒暑11．填空、简答。(3分)(1)以上两篇文章的作者是朝(

8、代)的(人名)。(1分)(2)甲文段运用的写法，写潭中游鱼的形态；乙文段运用对比、烘托手法，使形成强烈反差。(2分)（三）鱼我所欲也阅读下面两段文字，完成1——5题。（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有