安庆市疾病预防控制机构健康教育资源现状分析

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1、安庆市疾病预防控制机构健康教育资源现状分析【摘要】目的了解安庆市疾病预防控制机构(CDC)健康教育资源现状，找出适合安庆市健康教育发展的对策，为更好地开展全市健康教育工作提供依据。方法采用自填式问卷对全市CDC及其健康教育在职人员进行调查，并查阅相关文件和资料。结果全市共有10家CDC，健康教育专业人员缺乏，素质不高，人员培训次数少、时间短，设备简陋，经费投入不足，活动开展项目较少、形式单一。结论有必要加大健康教育工作重视程度，加强健康教育人才培养和培训，确保健康教育工作的基本仪器设备配置，加大健康教育经费投入，开展形式多样的健康教育活动，满足社

2、会和人民群众需要。【关键词】健康教育；卫生资源；流行病学AnalysisonthepresentsituationofhealtheducationresourcesatthediseaseandcontrolorganizationsinAnqingCHENYuekun1,2,CAOJiyu1.1.DepartmentofOccupationHealthandEnvironmentalHealth,SchoolofPublicHealth,AnhuiMedicalUniversity,Hefei230032,China;2.AnqingCe

3、nterforDiseaseControlandPrevention,Anqing246003,China【Abstract】ObjectiveTolearnabouttheresourcesofhealtheducationintheCenterofDiseasePreventionandControl(CDC)inAnqingCity,andfindoutsuitablemeasuresforeducationaldevelopmentofhealthsoastoprovidescientificevidenceforthetaskofhea

4、ltheducation.MethodsCDCservingofficersofhealtheducationinthecitywereinvestigatedwithselfadministeredquestionnaires,relevantdocuments,andinformationascomplement.ResultsItwasfoundthattherewereteninstitutionsinthecity,allwithalackinhealtheducationprofessionals,andwithpoorquali

5、fiedstaff,whichmayhaveresultedfromfewtrainingopportunities,poorequipment,thefundingshortageaswellasfewactivitiesoftheproject.ConclusionsSpecialattentionshouldbepaidtohealtheducation,andpersonneltrainingonhealtheducationshouldbestrengthened,toensurethatthebasicequipmentisavail

6、able.Meanwhile,morefundsshouldbeallottedtohealtheducation,andallkindsofactivitiesshouldbecarriedouttomeettheneedsofthecommunityandthepeople.【Keywords】Healtheducation;Healthresources;Epidemiology(ChinJDisControlPrev2008，12(4)：376379)健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行

7、为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病、促进健康和提高生活质量［1］。健康教育不仅是卫生工作必不可少的组成部分,而且也是最大的卫生资源,健康教育是医学发展的必然选择,是解决卫生资源供给不足的最佳选择［2］。为全面了解、掌握安庆市疾病预防控制机构(centerfordiseasecontrolandprevention,CDC)健康教育资源现状，2007年底笔者对全市CDC健康教育资源状况进行了调查和分析，现将结果报告如下。1对象和方法1.1调查对象安庆市所辖7县1市1区CDC及其所有在岗健康教育工作人员。1.2调查方法和内容调查方法

8、采取自填式问卷调查，自填式问卷为自行设计的统一调查表。内容包括CDC基本情况和工作人员基本情况(性别、年龄、专业、学历、职称、培训需求等