xx育在乡村我的教师梦心得体会.doc

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1、XX育在乡村我的教师梦心得体会　　教育是需要梦想的，这就像人需要精神一样。让更多人都接受良好的教育，任重而道远。以下是小编整理的XX育在乡村我的教师梦心得体会信息，欢迎翻阅哦! 　　XX育在乡村我的教师梦心得体会作为教师，我们常常被喻为“蜡烛”、“春蚕”，这就意味着做教师的要为了社会为了学生为了事业牺牲自己。可是当我读到钱老的“对得起自己：教师工作的第一意义”这个小标题时，我心惊喜。怎么和“自私”的我想的一样呢还，我的工作原则就是实现簿“师生双赢”。于是，我荣兴趣盎然的读下去。 　　疹钱老先引用马克思的劳动胰观来说明教师工作中存在屠着两种人，一种人是“异努化的劳动”者，另一种人欠是“

2、自由的劳动”者。他堪说马克思在谈到人的劳动憾时，提出了一个很有意思域的问题：你所从事的劳动脸，是“外在”于你的，还增是你“自己”的?是“否轧定”你自己，还是“肯定脓”你自己?你感到“不幸围”，还是感到“幸福”?侩你是“被迫”的，还是“盼志愿”的?你的肉体力量妒和精神力量是“不能自由希发挥”的，还是“自由自马在”的?等等。他还讲马榜克思说，前者是“异化的琴劳动”是一种强制，一种簧自我牺牲，自我折磨，劳晰动时如坐针毡，爽然若失道，不劳动时如释重负;后犬者才是真正意义上的“自魔由劳动”是人自身的一种吓需要，不是为了满足自上琶而下的他人的要求，而是酿自我生命自由发展的需要匈，在这个意义上，劳

3、动才留真正成为一种享受和愉悦诀。 　　我很庆幸，因为我传不是马克思先生说的“异跑化劳动”者，我是“自由埠劳动”者。我喜欢这份工蛔作，我热爱教育教学。我辛自己真的很眷恋讲台，我冰也非常的喜爱课堂，特别郭喜欢当班主任种自己那“邮三分田”。班主任虽然是言“官无限小，责任无限大渝”，但是我喜欢，我喜欢汛在属于我的那“三分田”颐里，播种理想，播种美好烹，收获欢乐，收获幸福。嘿当别的班主任嫌班主任费津少而不愿意干或者是迫于轨学校领导的安排和要求而阵做班主任时，我则摆出一油副即使没有班主任辛苦费辣我也喜欢干的心态。所以旭，班主任工作再累再忙再胖琐碎，我则乐此不疲。自镍然这份劳动真正成为我的磕一种享

4、受和愉悦。 　　钱钩老说，中小学教育的一个访基本职责，就是培育学生停的青春精神;其实，教师寻在培育学生的过程中，也狈滋润了自己的生命而永葆遭青春：这是中小学教师的娩生存方式所特有的幸福。瞻如果你的自我生命能在教晕师工作中不断得到创造，练更新，那你的人生就获得技了一种真意义、真价值，朽这时候，当教师就会成为噬你生命发展的内在要求、耐一个生命的欢乐源泉。事主情就会变得十分单纯：“盈为什么选择当教师?因为户我快乐，我需要，我找到嘉了意义，做教师对得起我场自己。”这就对自我生命痕的承担这应该是教师工作精的第一意义。 　　这些话货引起我高度的共鸣。我深朽有体会的，我觉得自己和贝自己的学生一天天

5、成长着图。每一堂课学生有收获，狗我也收获着;每一个活动议，学生快乐着，我也幸福巢着;每一次谈心，叩开学盯生心扉的同时，我的心也秤敞开了;每一次交流，学痕生增长着才智，我也激活慨了智慧;每写一篇班级成周长故事，我都幸福在字里鹰行间里。在我日日的反省蝶中，我都是这样质问自己透，今天对得起学生吗?对刃得起自己吗?如果答案是育“两者都对得起”，这一贯天我就非常的满意，否则拐我会深深地反思自己，第议二天补过。 　　钱老也强骤调了，“中小学教师永远兴是，并且只能是“春天的休播种者”，而不可能亲自促收获“秋天的成果”。所旧以我们要做的就是“只顾滦耕耘，不问收获”，自然洽我们就收获了没有贪欲带瘟来的

6、快乐。 　　做教师，臆虽然累但快乐着;做教师秧，虽然贫但自愿着;做教泻师虽然苦但幸福着! 　　粪今生做教师，因为对得起幅自己，也因为它已经成为螺我生命发展的内在要求，恿成为我生命欢乐的源泉。迹这就让我短暂的生命有了右长久的意义!此生乐而为贼之! 　　XX育在乡村我第的教师梦心得体会从小我非就希望当一名光荣的人民速教师，如今我幸运站在神痴圣的讲台上，终于开始了赢我的教师梦。 　　第一次店走进中心小学，看见一群孙群可爱的孩子，仿佛又回续到了童年时代。纯真善良一的孩子，曾经我也是其中喻的一员，现在却要成为他铜们的老师，在孩子的欢声锈笑语中继续成长!我们的帅老师也是可爱的，跟那么挑天真无邪

7、的孩子在一起，右心灵永远是清澈透明的，素永远那么年轻! 　　感谢楚中心小学给了我们这么一沁个美丽的平台，去体味做宅一名教师的百般滋味，我弧们在这里成长，我们在这休里成熟。我们支教团，带谰着希望，带着微笑，带着妥关爱，带着热忱，带着信耘念，带着活力，带着祝福擞，带着奉献，走进小学，盔走进学生，走进社会。我镰们在这里学习，交友，丰炯富生活，积累经验。支教牙是一项美丽的事业，无私终奉献更为动人，我们便在拯不知不觉中成为了感动别颧人，感动自己的光荣的支胰教教师!