1、2012年教师公开招聘《中学教育理论综合》预测试卷(7)第1题学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（ B ）。A．学习动机不明确B．学习知识为了履行社会义务C．学习为了个人前途D．学习为了国家与集体的利益试题解析：题干是学习知识为了履行社会义务的表现，抱着这种学习动机的学生学习上有内在力量，也具有一定的社会意义，但这种学习动机仅服从于眼前利益和教师、家长的要求，而缺乏远大的目标，有待于进一步提高。第2题为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称
2、为（ A ）。A．终身教育B．普通教育C．职业教育D．义务教育试题解析：终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。第3题现代教育发展的根本动因是（ A ）。A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命试题解析：科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变了社会对人的素质要求并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的
3、，它反映了科技进步的需要。第4题根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（ B ）。A．14周岁以下B．14周岁以上不满16周岁C．16周岁以上不满17周岁D．18周岁以下第5题在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（ B ）。A．讲授法B．谈话法C．读书指导法D．演示法和实验法试题解析：讲授法是教师运用口头语言连贯地向学生传授知识、引导中学生学习的一种教学方法。谈话法是教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学
5、体产生的新的期待和要求他承担新的任务、扮演新的角色等。第7题课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是（ B ）。A．受课程计划和学科课程标准规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的试题解析：课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。第8题马克思认为，正确的教育起源论是（ C ）。A．生物起源论B．心理起源论C．劳动起源论D．神话起源论试题解析：马克思主义唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。人与动物最根本的区别就是人类会制造
6、和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生的。人在社会中生活，就要在共同的行为规范中行动，在长期的劳动过程中，表达意义和情感的语言产生了，人类的大脑、四肢进一步发展，活动能力和协调性不断增强。所以，劳动促进了人类的发展，也为教育的产生提供了前提条件。可以说，没有劳动，就没有人类社会的发展，就没有教育。教育起源于劳动，依赖于社会生产生活实践。第9题课程计划首先要解决的问题是（ A ）。A．课程设置B．课程开设顺序C．教学时数D．学年编制和学周安排试题解析：课程计划首先要解决的问题是
7、课程设置。第10题被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（ D ）。A．徐特立B．蔡元培C．杨贤江D．陶行知试题解析：被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是陶行知。第11题形式训练说的代表人物是（ A ）。A．沃尔夫B．桑代克C．布鲁纳D．奥苏伯尔试题解析：形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫，其理论基础是官能心理学。第12题我国当代教师的根本任务是（ D ）。A．班集体建设B．搞好教学工作C．进行思想品德教育D．教书育人试题解析：教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。我国学校教师现阶段为实现这一根
