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时间:2018-07-12
《市级优秀班主任申报材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、市直民办学历教育“优秀班主任”申报材料申报人姓名:推荐单位:申报时间:个人材料xxx,女,xx年出生于xx省xx市。于xx年xx月任职于xx学校。于xx年通过自考取得师大教育管理系本科文凭。至今已在民办教育工作岗位上奋战了xx个年头。工作期间,一直担任班主任和专职计算机专业教师,曾任37班、66班、103班和本届118班班主任,并担任计算机课程及学校行政岗位。作为一名中职教师,无论是学识水平还是业务能力方面,都必须要具备一定的基础,达到一定的标准,才能将工作高质量地完成。本人在工作期间,敬业爱岗,有进取精神,无论是班主任、
2、教学还是其他工作,我都不断向他人学习,吸取经验,努力把自己的每一份工作做好。在工作之余,不断加强自身的学习和修养,曾多次参加学校组织的学习,并接受了入党积极分子培训,积极向党组织靠拢。任职以来,多次被评为优秀班主作和优秀教师,受到学校领导、老师和学生的一致好评。通过多年的班主任工作,虽然有苦有累,但更多的是收获。和学生们在一起,让我体会到自身的价值、让我不断成长,让我的生活更精彩。看到一张张充满朝气的脸;每天早上起床听到他们的欢声笑语;使我觉得自己的生活更充实。看到他们一天天成长,一天天懂事,使我觉得自己是那么的伟大!但有
3、收获就要有付出,在班主任工作中,我一直用“心”在付出。回忆过去,点点滴滴一一呈现在眼前。一、爱心感染学生作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这是作为班主任的职责所在。学生离开家,来到一个陌生的环境当中,最需要的就是老师特别是班主任对他们的真诚关怀,例如见面后关怀地问一声“吃饭了吗”?天冷时关心学生是否带够衣服,感冒了为学生买点感冒药等等。小事情看来不起眼,但却流露点滴真情,让学生感觉到班主任确实在关心他们
4、。慈母般的关怀,在我和学生之间搭起了感情的桥梁。每当我有事外出天或几天时,总会有学生发来信息:老师,什么时候回来,我们想你了?遇到节日或天气突变时,也会收到问候的短信,那样的感受是无法言喻的。通过爱心,加深了师生感情,让学生从心底认可班主任,从而就会听从班主任,为我的班主任管理减轻了很多负担。 二、耐心转变学生有时老师们坐在一起开玩笑说:一位班主任就相当于是一名保姆。保姆是耐心细致地照顾宝宝的生活,而班主任除了耐心细致地照顾学生的生活外,还要耐心细致地教育每一个学生。由于家庭的教育方式改变加上社会不良风气影响,导致学生的
5、思想变得错综复杂,行为习惯也存在很多的问题。长时间积极累下来的问题,不可能在短时间内可以改变,也不是一两句话能够解决的,这就需要班主任耐心地做好学生的思想教育工作,一遍又一遍地说,三番五次地教。我班有一名学生,性格像男生,平时说话很不注意措词,而且爱说脏话,所以班上同学都不太愿意和她交往。为了帮她改掉这个毛病,我经常注意观察她的说话措词,一旦在言语中有难听的字眼就马上提醒,经常要求她进行换位思考,把自己当成听众,去体会一下听到这些话的感受,偶尔也会在单独和她相处时,故意“损坏”自身的形象,说一些她平时说过的话或用过的词,通
6、过一段时间的耐心教育,终于改变了这个坏毛病,三、细心引导学生作为班主任必须是一名善于观察、分析和指导的细心人。由于学生的情感需要贯穿着其学习过程始终,学生心理问题的解决,不仅是学校潜在教育目标的显现,对于提高学习效率也起到事半功倍的作用。虽然我在校担有教学、教育的双重任务,但在教学实际中,由于班主任是与学生接触最多的人,更易掌握学生的心理动态,也更容易拉近与学生的心理距离,因此,现阶段学生的教育工作,尤其是心理工作的开展这一重任主要是由班主任来完成的。做好班主任工作,除了注意班级纪律和学习的管理,更要关心学生的情绪变化和情
7、感需要。原103班有一位同学,本来是一名成绩优秀的学生,曾经因中考失利的原因而造成很大的心理压力,经常在学校以泪洗面,情绪容易激动。后来经过了解及家长沟通,除了因为中考的原因之外,更重要的是因为家庭影响:由于父母的重男轻女的思想,从小将她一人丢给外婆养大,中考失利后父母不同意她继续就读,只好求伯伯暂借学费钱读书。因此在她的心里对父母没有任何感情,甚至是恨自己的父母。了解这一情况后,我首先是从生活是给予她特别的关怀,让她在学校重拾亲情。课余时间经常约她出来谈心、散步,跟她讲身为人父或人母的难处,每隔一周都会给她家里打一个电话
8、,向家长汇报在校表现。然后善意地跟学生转达她的父母在电话里问候她了,问她的学生、生活。经过一段时间的细心引导,慢慢地学生与家庭的距离缩短了,在她的脸上也看到了久违的笑容。四、真心教育学生任何人作任何事,认真做事只能把事情做对,只有用心作事才能把事情做好。一个班级的整体水平的高低,班级班风的好与差的关键就
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