《公民享有受教育权》教学设计反思

《《公民享有受教育权》教学设计反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、案例一：《公民享有受教育权》【案例信息】案例名称：公民享有受教育权（人教版八年级下册第三单元第六课）授课教师：邹岩（北京第一五九中学，）【教学设计】教学基本信息课题《公民享有受教育权》学科思想品德学段：初中年级八年级（下）相关领域法律知识教育指导思想与理论依据新课程倡导教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者，教师要运用多种教育教学手段指导学生自主、合作和探究学习。传统的课堂教学中，教师常常进行灌输式教学，从理论到理论，学生被动地接受知识，对学习不感兴趣，缺乏主动性、创造性。本课教学做到教学内容生活化，让教学贴近学生，贴近生活，尊重学生在课堂中的主体地位。通过百度贴吧的形式将教学

2、内容的主题分别呈现出来，学生通过网络回帖积极的参与到课堂中来，视频材料“一根稻草，两种命运”，相声“关公战秦琼”架起了教学内容和学生之间的桥梁，很好地达到了教学效果。教学背景分析教学内容：本课基于新课标的课程标准中关于法律部分的要求的内容，即“了解宪法与法律对公民基本权利和义务的规定。掌握与个体成长和社会生活紧密联系的基础法律知识，做到正确行使权利，自觉履行义务”，《终身受益的权利》部分又有这样的表述，即“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。”学生情况：对于受教育权的问题学生更多的可能是怀疑、不解、和困惑，他们不明白教育对于个人和国

3、家到底有什么意义。国家为什么要赋予公民受教育权，更不明白为什么受教育更是公民的义务，正因为如此，在平时的学习生活中，他们会觉得似乎接受教育并没有什么太大的意义，尤其是当今后没有任何生存压力的情况下，接受教育的意义显得更加微不足道。学习是必须面对的一个任务，甚至是一个负担，学习很苦并且没有任何乐趣可言。教学方式：探究式、讨论式、体验式教学手段：多媒体教学手段技术准备：教师制作的课件教学目标(内容框架)在情境中真正理解和体会到教育对个人和国家的巨大作用，在真正体会到教育作用的基础上，能够切实珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务，学生不但是珍惜这个权利，而且是发自内心地爱上这个权利，体

4、会到教育的快乐，生活的快乐。教学重难点教学重点：教育是权利又是义务教学难点：为什么受教育是公民必须履行的义务教学过程(表格描述)教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（第一部分）一、导入A,B人物试着分析他们的生活状况?一母所生是什么导致命运的巨大不同？视频猜一猜回答问题引出教育的话题，体会教育的作用。真正导致命运不同的什么?总结：教育新课第二部分二、教育的作用网友发帖：我很纳闷，教育到底有什么用？网友跟贴1：关公战秦琼网友跟贴2：图片网友跟帖3：呷哺呷哺学生回贴：接受教育，使我们---------------。看网友跟贴：因为没有教育，我们就不会写字，不知道风雪雷电的成因；“关

5、公战秦琼”、“家父门”的笑话就会遍地都是……….总结教育的作用：普及知识、摆脱无知服务生存、独立生活的必要准备开阔眼界、改变人生厚度探索科技、发明创造、服务生活传承历史，传播文明板书：1.教育成就个人-------需要学习看视频，分析问题回帖总结引导学生思考教育不仅是对于上述材料的人物，它给我们每一个人到底给我们带来了什么？用学生喜欢的方式从具体的生活中去体会教育对于获取知识，开阔眼界，独立生存的重大意义。第三部分第四部分受教育权义务教育权特点：统一性强制性免费性三、教育不仅既是权利又是义务德国和日本二战后经济的复苏共同点总结：教育振兴国家只有我们每个人的教育水平提高了，国家的整体

6、教育水平才能提高，从而推动国家的快速发展。受教育是个人对国家承担的责任，是一种义务。学生再给“学习”前加一个词2．教育振兴国家---------必须学习（板书）四、体会学习的乐趣网友发帖：“活到老，学到老”学习将伴随我们的一生，其实它并没有那么无聊。苏东坡《远眺》学生试写分析图表试写古诗从德国和日本的强大中体会教育对一个国家的重要性，接受教育是每个公民对国家所尽的义务。学生能够从对诗歌的赏析中体会学习其实蕴含无限的快乐。体会快乐乐是乐此学，学是学此乐。不乐不是学，不学不是乐。可见，乐学是为了乐活。再给学习前加一个动词-------快乐学习结课总结：希望大家能借此良机，多多读书，虽不

7、要你们悬梁刺股，但也希望你们奋发图强，树立终身学习的人生态度，享受充实的好学奋进的人生。小结【说课】课标依据及教材内容：《标准2011年版》中关于法律部分的要求有这样的内容，即“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务”，同时对于《公民享有受教育权》部分又有这样的表述，即“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。”教材内容：本框内容分为两目：1．知识助我成长2．珍惜学习机会一、教学背景分析（一）教