月考总结暨期末考试动员班会.doc

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1、月考总结暨期末考试动员班会1、聆听歌曲>，点明班会主旨； 　　2、阅读故事，讲解故事“能在暴风雨中睡觉”的原因，并让学生谈感受。 　　3、提出“要做有准备的人，打有准备的战争”，引出怎样做准备。 　　4、讲解准备的四个方面，其中第一和第二方面要求学生当场操作。 　　5、提出接下去对学生的要求，并进行班级宣誓。 　　6、班主任寄语，任课教师可以进行适当指导。 1、写出自己曾经为班级做过的事情。 2、写出一个班里发生过的你最感隔动的事情。 活动过程 　　吵我们在一起走过了近半年支的风风雨雨，在这半年里

2、屁，你都为班级做过什么？孙从中发现了自己的那些优殿点呢？这就是我们今天要钡讨论的主题：寻找自我价龚值。 1、我为126班做再过什么？ 　　2、在仅剩臆的一周里，我还能为12崖6班再做点什么？ 　　1坚）结合学生写的情况，总稗结我为126班做过什么寅？ 1、做值日 2、考试取青得好成绩 3、在各种竟赛用、比赛中取得好成绩 4、鄂班干部，为班级服务 5、渗时刻把班级荣誉放在第一奎位…… 2）展示一些班级这学生活动图片 　　3）在圈仅剩的一周里，我还能为虱126班再做点什么？ 1廷、回顾近段时间的表现。

3、甲 　　讨论后请符合条件的褂学生分别站起来谈谈自己恒的情况。 　　(转载于:未月考总结暨期末考试动员版班会--高二(1)班)颜 2、以后还可以为班级做邮哪些事情？ 讨论后请学生和回答。 师总结：A争夺流擞动红旗 B期末取得好成绩馒 3、应该怎样做？ 讨论后焕请学生回答。 师总结：A杏努力创建五好班级 B用心戌投入努力学习 我们做这些讼是为了什么？ 1、体现我钟们的价值。 2、让126汇班的辉煌记入民中的光荣惫史册。 　　1、自我评价润：这次主题班会开的非常髓成功。通过讨论记录的形韩式让学生发现自己

4、的优点颂，激发学生学习兴趣。使寅学生备战期末劲头十足。乙 2、矫正与反馈 　　人生等是一首诗。对人生的眷恋缓，对生活的热情，对未来溉的梦想，这是人生的原动莲力。我们不能缺乏追求。汀若缺乏这些，视读书为畏渺途，或觉得前路茫茫，即评心如古井，死寂人生，哪卖还有什么趣味？ 　　人生卧需要有目标，且要始终如等一，不能朝令夕改。只有冀这样，才有努力的方向，款才容易出成果。有目标就冯会有追求，追求中才能展缠示你人生的光华，展示你平人生的全部意义和价值。裴 　　但我们深知，期末考大试是我们当前最大的目标航，期末

5、考试是我们展示学阿习奋斗成果的最重要的机庚会。 　　通过考试可以检俄测我们同学前一阶段的学苔习效率；通过考试可以较忠全面地考查我们的同学基值础知识是否扎实、能否灵驭活运用知识、答题是否严鉴谨仔细，更重要的是，通纱过考试，我们可以发现，赃通过前一段时间的努力，佣我们有多大的进步，更准壹确的说，我们收获了多少竣。 　　班级中每个同学的处成绩都会影响到班级成绩员，希望同学们齐心协力，胰取得好成绩，为班级争光星。同时，期末是对自己的球交待，更是对父母的一个婴交待。 　　所以期末考试输对大家来说都很重要。我

6、索们必须做好积极的迎考工茸作。 一、面对期末考试，悠你准备好了吗？ 从今天开傅始，我们要更加饱满自己躬的内驱力 　　要让期末考仪试的目标成为我们战斗的钩方向，让考试中的每一点观成绩贮藏于我们收获知识蕊的梁仓，让知识在考前复缓习的滚动中成为我们实现穴跨越的坚实的桥梁。有了阴这样的追求，有了饱满的邦内驱力，我们就有了最根挣本的动力，我们才有成功愁的渴望，我们就会燃烧拼吧搏的欲望。 从今天开始，律我们要更加坚强自己的意讲志力 　　要让寒冷成为检阑验我们能否实现十天冲刺讯的重要衡量，我们要增强寅抗拒学习中

7、各种挫折、失半败等因素的影响的能力。等我们不应该因严冬而停止彰我们奋进的步伐，也不会源让寒冷冻僵我们的信念，牺不会因暂时的摔倒而一落舆千丈。因为，坚强的意志叉力是在学习中收获成功的癣保障。 从今天开始，我们乖要更加集中自己的注意力蝎 　　如果没有集中的注意吊力，我们必将渐渐失去方岗向；没有集中的注意力，违我们必将让短暂的复习时睁间消耗殆尽。是无聊的闲撇谈，是庸俗的交往，是频抬繁的打闹，是无边的遐想哨，在影响着我们的注意力贰...?有注意力才能全蒜神贯注于书本，才能全身叛心投入于学习，有集中的早注意

8、力才有复习的效率，合才能收获复习的最大效益曳。 　　同学们，内驱力是泣根本，意志力是保证，注坝意力是关键，有了它们，静严寒和其他一切困难也仅皖仅是与我们做伴，甚至会剧更让我们发扬梅花的精神褥，将严寒和其他一切困难廖踩于脚下，我们定将昂首样向前，与效率同行，共同尔铸就和收获期末考试的成寺绩与辉煌，共同欢庆你和刑我和夏邑一高又一个春天小的到来。 　　以小组为单凡位说出自己的困惑，其他钙组员帮忙解决。 　　有位晾作家做过这样的比喻：机摇遇犹如梯子两边的侧木，恋本人的拼搏奋斗犹如梯子叙中间