四川大学华西医院心理卫生中心进修招生简章

四川大学华西医院心理卫生中心进修招生简章

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1、四川大学华西医院心理卫生中心进修招生简章一、科室简介心理卫生中心简介――四川大学华西医院心理卫生中心始建于1938年,是中国西部最早的精神卫生机构,是我国采用现代治疗手段治疗精神疾病最早的精神病学专业临床单位,最早的精神医学教育基地,也是中国四大精神卫生机构之一。1978年受卫生部委托举办精神科医师全国进修班,为全国各地,特别是为四川省的各精神病院和综合医院培养了大批精神卫生专业人才。1978年开始招收硕士研究生,1991年被国家学位委员会评定为博士研究生培养点,1995年成立心理卫生研究所,2009年心理卫生中心新住院大楼建成并投入使用,我中心已经成为全亚洲最大精神卫生中心,为西部地区乃至

2、全国提供教育、科研和心理卫生健康服务。临床医疗工作我中心临床分支包括一个独立的门诊、华西医院睡眠中心、几个住院病房。住院病房共有近400张病床,专业划分为精神障碍(含精神重症监护)、心身疾病、老年精神障碍和儿童青少年及物质依赖病房。每年为大约30万人次患者提供精神卫生服务。教学工作在教研工作方面,我中心的教研室为综合大学不同专业的学生提供主要四个方面的教学服务,包括精神病学、心理学、护理学和通科教育。具体课程包括普通心理学、医学心理学、精神病学、临床医学导论、康复心理学、管理心理学、护理心理学、精神科护理学和发展心理学等。现在的教学采用自编出版的教科书,应用先进的教学模式进行。除了学校教育范

3、围内的工作外,本中心还在国家卫生部的指导下,针对其它综合或专科医院提供了不同的教育项目及对其它医院培养专业医师,并开展了患者及家属的卫生教育。中心更有一个相对独立的心理咨询师的培训机构,2002年以社会力量办学的形式,建立了西南心理咨询师培训中心。科学研究领域我中心的研究所研究领域包括分子生物学、电生理学、心身疾病、睡眠与呼吸疾病、精神药理学、临床心理学及司法精神病学等。在最近五年当中,超过50多个科研项目中共获取超过¥10,000,000的科研基金,共发表论文400多篇,与英国、法国、美国等多个国家建立了长期稳定的合作关系。学科建设我中心在学科建设方面,摒弃了以住精神科“通科”医生的传统医

4、疗模式,建立了完整的精神病学的三级学科。根据学科原有的工作基础和近年来国内、外发展的趋势确立了生物精神病学、心身医学、医学心理咨询与心理治疗、儿童及老年精神病学、精神药理学及物质依赖、司法及社会精神病学为今后主要发展的6个三级学科。四川大学华西医院心理卫生中心二、进修简介(一)、进修方向1、重型精神障碍:以培养通科精神科医师为主,包括:精神病学基础、临床精神病学诊断和精神药物治疗。主要专家:刘协和教授、李涛教授、邓红教授。2、心身障碍:实行医学、心理的双轨制模式,为精神专科医院、综合医院心身科培养住院医师、高年资主治医师、病房主任,心理咨询心理治疗师的主要实践基地。包括各种心身疾病如:抑郁、

5、焦虑、强迫、创伤后应激障碍、慢性疼痛、睡眠障碍、进食障碍、各种不明原因躯体不适以及各种躯体疾病伴发的情绪和睡眠等问题提供系统的药物治疗和专业的心理咨询及心理治疗。主要专家:孙学礼教授、朱昌明教授、张伟教授、张岚副教授、李进副教授。3、物质依赖(含酒依赖):为精神专科医院、综合医院物质依赖科培养专科医师。该专业开展了精神药物的临床研究、物质依赖的基础、临床以及物质依赖与艾滋病的相关研究和临床实践,形成了一个由教授、博士等11名高级研究人员组成的专业研究团队。对临床精神药理、阿片类依赖、苯丙胺类兴奋剂滥用、酒依赖、尼古丁依赖的病因、治疗和康复、吸毒与HIV/AIDS防治等方面进行了大量的研究。目

6、前拥有病床60张,年收治各类疑难的物质依赖患者、精神药物调整患者近千人。主要专家:黄明生教授、李静教授、王雪副教授、康林副教授。4、儿童少年精神病学:以儿童少年精神疾病以及儿童少年心理卫生问题的诊治为进修方向,有专门的30张床位的儿童少年病房,目前开展儿童少年的生物-心理-社会综合治疗。病房除药物治疗以外,还开展了儿童少年的社交能力、情绪管理能力、压力管理能力以及自我意识等社会适应能力的团体训练,同时还开展有父母训练,家庭治疗以及多家庭的团体治疗,在缓解症状的同时,促进儿童青少年社会功能的恢复。该专业全国知名专家包括:向梦泽教授,单友荷教授、郭兰婷教授等,包括现任中国心理卫生协会儿童专委会副

7、主任委员1名,委员1名;中华医学会精神科分会委员1名;中华医学会精神科分会儿童精神病病学组委员2名。在研的国家级儿童科研项目包括科技部十一.五支撑计划项目,863项目,国家自然科学基金等。5、老年神经精神病学:四川大学华西医院心理卫生中心老年神经精神障碍专业是华西医院心理卫生中心的特色专科之一。它秉承专病、专家、专科之服务理念,凭借医学院校人才、知识、资讯等方面优势,追求不同学科之间知识和技术的融合,兼顾门诊

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