多媒体教学异常现象原因及解决办法

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1、多媒体教学异常现象原因及解决办法陈琳多媒体教学如火如荼，计算机以及投影机进入教室，成为许多学校教育信息化的新亮点，然而要使多媒体教学健康发展，利用“计算机+投影机”的组合取得理想的教学效果，除了要有正确的理论指导和高质量的课件支持外，还必须解决好许多技术问题，尤其对多媒体教学中出现的故障及不正常现象要能迅速正确有效地加以排除和解决，尽可能使投影媒体处于最佳工作状态。下面试对多媒体教学中常出现问题的原因进行剖析，并寻求科学、规范的解决办法。现象一：在投影机投射画面上失去了课件中设置的部分颜色制作课件时都是通过计算机显示器来监看设计制作过程和课件制作效果，且计算机显示较多的用CRT显示器，然而

2、，在课件制作时借助于CRT显示器显示精心设置的部分颜色，在投影机投射画面上会难以显现，结果使投影画面上与课件制作的画面相比会少显示部分文字、线条或图像，使教学信息的呈现效果大打折扣。此现象主要由两方面原因产生。一是目前普遍采用的LCD投影机能再现的色彩总数比CRT显示器所能显现的色彩总数少得多。从理论上讲，CRT显示器可显现出1670万种以上的颜色，而LCD投影机能投射出的色彩总数最多只有65536种，低档的LCD投影机能投影再现的色彩总数甚至于最多只有几十种，也即LCD投影机所能显示的颜色总数只有CRT显示器所能最大显示颜色总数的几百分之一，甚至只有几万分之一。二是CRT显示器与LCD投

3、影机的色域不同。正因为有颜色总数的差异和色域的差异，决定了在制作供通过LCD投影机投影展示的多媒体课件时，必须根据LCD所能再现的色彩以及色域决定课件中应用的色彩，最理想的办法是设计制作后，先通过投影机试投影，来检查判别所设置不同色彩的内容有无丢失，如发现丢失，则必须对课件丢失部分内部的颜色进行更换。试验表明，若在课件中用原色、用饱和色，一般不会出现投影色彩丢失的情况。在众多的影像显示输出设备中，在再现数字影像的色彩方面，CRT彩色显示器以及彩色热升华打印机有着最大能力，而LCD彩色显示器、LCD投影机、彩色喷墨打印机、彩色激光打印机能再现色彩的数量都无法与之相比，这也从一个侧面说明，LC

4、D投影机、彩色喷墨打印机等设备在技术上还不是非常完善，远未达到尽善尽美的程度，在许多方面的应用效果是不尽如人意的，比如在呈现高质量数字影像方面，LCD投影机无论是色彩表现能力，还是层次表现能力，或是分辨率的表现，都非常低劣，这也提醒我们购置这些设备的热情不要太高。现象二：投影画面整体偏色投影画面的整体偏色，分为既偏色又缺色以及偏色而不缺色两种情况。既偏色又缺色，问题症结出在计算机与投影机连接的接口上和连线上。计算机与投影机相连主要利用计算机上的监示接口，在该接口中，是将对应于画面内容中的红、绿、蓝三色的电信号，各用一根芯线传输，若接口中或传输线中对应的红、绿、蓝三色电信号传输受阻（连接不好

5、或芯线断开），就会出现既偏色又缺色的现象。消除这一现象的有效办法是保证连线以及插口完好，保证连线与插口间连接完好。减少这一现象出现可能性的措施是：每次连接都对位准确；防止插针折断；连接后将插头与插座之间固定；平时注意不过分拉伸、折叠连接线。若偏色而不缺色，一般是由于红、绿、蓝三色光信号的强度没有有效地平衡所致，只要调出投影机菜单，调整红、绿、蓝相对应的偏压改变三色光的相对强弱即可。投影机灯泡使用已久，发光往往会偏离白色，同样会导致投影画面的偏色，且难以校正。现象三：使用中投影机自关灯在使用中，投影机有时会突然自动将灯熄灭，使投影中断，使投影教学无法正常进行。这种现象的产生可能有多种原因，但

6、更多的是由于投影机内温度太高，投影机自动处于自我保护状态。绝大多数投影机在机内温度太高的情况下，都会采取这种自我保护措施，以免温度进一步升高而导致机内器件和电路的毁坏。投影机内温度非常高，可能是由于高温下连续使用时间太长、投影机的通风孔被堵、投影机空气过滤器上积尘太多等原因所致。找到了产生原因，就可以对症下药，采取相应措施加以有效避免。比如，在夏天使用时，课间将投影机的灯暂时关一关；将投影机倒置悬吊于天花板下时，不要紧贴天花板；将投影机置于桌面使用时，底部与支撑面不要贴得太近（因为投影机的通风口都在它的底部），注意通风孔周围无遮挡；定期清洗空气过滤器。投影机的空气过滤器一般是由丝网构成，它

7、既能通风又能将灰尘隔于丝网之外，当使用时间久了，过滤器丝网就会形成较厚的灰尘“层”，而大大降低通风性能，甚至于使投影机不能通风冷却，很显然，空气过滤器吸附了大量灰尘后，将会直接影响通风冷却效果，从而导致投影机使用中温度骤然升高。定期清理投影机空气过滤器，是非常重要的投影机保养工作，它不仅仅可减少投影机自关灯的可能性，更重要的是可延长投影机的使用寿命。清除空气过滤器，既可用吸尘器将吸附灰尘吸出来，又可将空气过滤器拆下来清洗