xx年关于金工实习报告总结_2

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1、XX年关于金工实习报告总结  XX金工实习报告总结3000字【一】我们在官渡校区金工实习中心进行了为期3周的金工实习。期间,我们了解到车床、铣床、刨床、钳工、焊接、磨削、铸造、锻造等工种,由于学校的设备和我们的时间的限制,主要接触了车床、铣床、刨床、钳工、焊接这5个工种。在老师们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下,我们没有发生一例伤害事故,基本达到了预期的实习要求,圆满地完成了3周的实习。   期间我们实行上戚下班制度,让我们感受以圭后参加工作时氛围。每天矮我们都是7点半“上班”糠11点下班,下午2点半

2、危又要上班,到五点才能结夜束一天的实习时间。这使弛我改掉了睡懒觉的坏习惯震,晚上都提早睡觉了,有峨点象回到了军训时那种按宙时作息的铁一般的纪律环顽境中。金工实习尽量的接揽近了实际生产的上下班制狡度,让我们感受了与在教文室上课截然不同的上课方需式,了解了生产中的纪律娃是十分重要的。   生产愁首要问题是安全问题,其右次才是效率的问题。在实里习的第一天老师就给我门牺上了安全知识教育课,观乍看了一些不安全操作的事爵例,了解了各个工种都要宜注意的安全问题,比如不弃能在操作时嬉戏打闹、长径头发要盘起来,不能穿拖敏鞋

3、等等。在各个工种里面囤还有更多的安全要求,钳路工允许戴手套但车工的就摸一定不能戴手套,焊接的辣还要戴手套,面罩……  叶 第一周安排我们来学习破车床。C6132A1型腋卧式车床就是我们这一周伏学习的主要对象。首先老抿师边指着车床的各个组成外部分边给我们讲解,车床封主要由变速箱、主轴箱、卑挂轮箱、进给箱、溜板箱伎、刀架、尾座、床身、丝傍杠、光杠和操纵杆组成。蔚车床是通过各个手柄来进我行操作的,老师又向我们柒讲解了各个手柄的作用,叼和针对某种材料所需要转讨速、进给量,根据车削不赔同的要用不同的刀。   翻其实

4、,做车床也存在一定擒的危险性的,老师说曾经磕有一所学校的学生在操作讨车床时忘记把旋紧三爪自孔定心卡盘的扳手拿走就启杂动车床,结果那扳手把他矫的头打破了,当时我听到党后感到心寒,这么危险啊麻!不过,老师说为了避免膝这种情况的发生,我们学丫校的车床都加装一个弹簧箩按钮装置,不把扳手放在站其上,车床无法启动的,唉这装置保障我们实习的安治全。   老师告诉我们,侄加工出来的工件质量好不寒好,其中之一的关键是刀泛的安装。安装车刀时应注稼意几点:(1)车刀刀尖夹应与车床主轴轴线等高(刷我们安装时是175mm荆)。(2

5、)车刀刀杆应与徘车床主轴轴线垂直。(3畜)车刀不宜伸出太长,伸惠出长度一般以刀杆厚度的戳—2倍为宜。(4)刀杆侗下部的垫片应平整,数量怔不宜太多,一般2—3片隔。(5)车刀位置装正后摇,应拧紧刀架螺钉,一般汲用两个螺钉交替拧紧。  磕 老师一边给我们讲解一助边操作给我们看,还提醒银我们在某些地方应注意哪喳些问题。在老师熟练的技赛术下,本来表面粗糙的材贮料就变成表面光滑的工件雏,我们惊叹不已。可是到兆我操作就可难倒我了,精虱确度很难达到,真是个考蓑验。不停的转动横向和纵薛向的控制手柄,不断地量闰度尺寸,小心

6、翼翼的加工悉,搞了整整一个下午,自荧以为差不多的时候,我的站第一个工件快诞生之时,新准备在加以最后一刀,却邑操之过急,把轴的直径车枚小了!我痛心不已,那时逮我的心情相当的郁闷、无化奈,本来算成功的产品就验这样被自己毁了。别无选动择,唯有重做,经过不断勿的努力,我做出的工件基魔本上达到要求,让我很开薛心,几天下来的汗水没有编白费,终有收获。   由缔于铣床、刨床各只有一台泻,所以我们分批学习。首螺先,老师给我们讲解铣床产、刨床的结构和用途等相楞关内容,之后老师亲自操沮作示范。铣床主要组成部寨分有:床身、横梁

7、、主轴驼、纵向工作台、横向工作皱台和升降台。刨床主要组庙成部分有:床身、滑枕、某刀架、工作台和传动机构扫。由于设备限制,我们三泄人一组分别用铣床铣两个元面和用刨床把圆柱铁棒刨至出四个面。   实习进入车第二周,我们开始钳工的菌实习。老实说,在进入钳龄工实习之前,我不知何为崖钳工、该干什么的?在实屈习后我知道了,钳工是以见手工操作为主,使用各种磊工具来完成零件的加工、豌装配和修理等工作。与机听械加工相比,劳动强度大于、生产效率低,但是可以琵完成机械加工不便加工或缅难以完成的工作,同时设惶备简单,故在机械制造

8、和询修配工作中,仍是不可缺镇少的重要工种。   首先力,老师说过相关的内容后甥,播放录像,通过录像,明我们更深的了解到钳工这卡个工种。之后,老师给我秩们介绍相关的工具和用法踊、用途,例如,锉刀、单星脚规、画线台、手锯、百扼分表等。老师就示范握锉允刀、锉削姿势和锉削方法漏。   介绍完毕后,老师桔要求我们用铁棒为材料,甭按照墙上的图样加工一个稍六角螺母。哇塞!两端面债、六个侧面要锉,还要钻筷孔攻丝,我要到何年何月运才能完成啊!况

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