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时间:2018-07-11
《mbti专业心理测评——自我认知与性格探索》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、①自我探索---我是谁?性格探索能力探索兴趣探索价值观探索性格探索教学目标认识层面:认识到每个人都有与众不同的特质,性格与职业的最佳匹配使得他们成为更有效的工作者,可以促进他们对工作的兴趣。认识到自己的性格特征是什么,乐意思考自己性格特征对职业的影响。教学目标技术层面:能够利用MBTI理论探索自己的性格,了解自己的性格特征。知道并能够利用探索性格特征的其他途径。困惑与迷茫不清楚自己的性格适合学什么?做什么?常常对自己的性格发生不满。担心性格影响未来发展人物性格探讨性格与生涯发展的关系何谓性格?性格也称为人格性质,是一个人在生活中对他人、对事、对自己、对外环境所表现出来的一致性因应方式。
2、(独特性、行为的特征性模式)①请象平常一样在纸上签名,然后换一只手。然后思考:感觉有何不同?活动性格与生涯发展的关系①我们在做任何事情时会发现,天生有自己擅长的一面,也有自己不擅长的一面(就如我们的左右手)。它们没有好坏或者对错之分。通过MBTI了解性格-MBTI(Myers-Briggstypeindicator)理论来源于瑞典心理学家荣格(CarlJung)有关知觉、判断和人格态度的观点,由布莱格斯和他女儿迈尔斯(IsabelBriggs-Myers)研究发展成心理评测工具。-MBTI用途广泛(自我探索、职业发展、人才选拔、团队建设等)什么是MBTI?外向E内向IE-I维度外倾E(
3、extroversion):注意力和能量指向外部世界的人和事,从与人交往和行动中得到活力关注外部事物喜欢谈话兴趣广泛先行动、后思考你更喜欢将注意力集中何处?从何处获得活力?内倾I(introversion)注意力和能量集中于自己的内心世界,从对思想、回忆和情感的反思中得到活力-关注自己的内心世界-喜欢书面形式交流-兴趣专注感觉S直觉N明确、可测量细节、细致现实、现在看到、听到、闻到连续的重复享受现在基于事实、经验可发明、改革风格、方向革新、将来第六感任意的变化预测将来基于想象、灵感S-N维度感觉S(sensing)用自己的五官来获取信息-着眼于当前实际情况-
4、观察敏锐、并记住细节-通过实际运用来理解抽象的思维和理论-相信自己的经验你如何获取信息?知觉N(intuition)通过想象、无意识等超越感觉的方式获取信息-着眼于未来的可能-富于想象力和创造力-关注数据所代表的模式和意义-相信自己的灵魂性格理解活动想象一下:你是一个篮球队的队长,你必须选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。最后有两个候选人:A和B。那么你倾向于:A很明显,他是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生,但是他为球队赢得了许多分数,并使得全队获得年度金奖。虽然说Josh是天生的运动健将,但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以,出于公平起见,选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则
5、,如果有偏袒,那么会开一个不好的先例。自然了,相信所有的人都会毫无异意地同意Josh获得这个荣誉。Tom虽然不是最佳的球手,但是他应该获得到这个荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球,他总是拿出150%的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里,他都热情高涨,并且能够很好地鼓动其他的战友共同努力,发挥出最佳的战绩。虽然Tom是一个高年级学生,但是因为他家境问题,他高中毕业后要去找份工作做,而不能进入大学学习。所以,这次可能是他篮球生涯的结束,也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。思考T情感F客观、公正批评,不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范情有可原、法
6、不容恕主观、仁慈赏识,也喜欢被表扬协调基于体验的关注人和关系善良、善解人意心灵价值、人情法不容恕、情有可原T-F维度思考T(thinking)通过分析某一行动或选择的逻辑后果作出决定。目标是找到一个能应用于相似情境的标准或原则-好分析-运用因果推理-可能显得不近人情-公平意味着每个人都得到平等的待遇你是如何做决定的?情感F(feeling)喜欢考虑对自己和他人来说什么是重要的,根据自己的价值判断作出决定。目标是创造和谐氛围-善于体贴他人-富于同情心,可能显得心肠太软-公平意味着每个人都作为独特的个体对待今天是周六,你周一上午有个重要的考试。这时,你接到一个好朋友的电话,
7、他/她约你今天晚上吃饭聚会。去还是不去,你如何决定?性格理解活动判断J知觉P按部就班随时控制明确规则和结构有计划、有条理快速判断、决定确定最终期限避免“燃眉之急”的压力随遇而安不断体验确定基本方向灵活的、即兴的喜欢开放、获取好奇新的发现从最后关头压力中得到动力J-P维度判断J(judging)喜欢将事情管理得井井有条,过一种有计划的、井然有序的生活。照计划和日程安排对他们来说很重要,从完成任务中获得能量。-爱制定短期
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