汽车电器系统检修一体化教学设计项目三

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1、山东水利技师学院（山东省水利职工大学）教学资料《汽车电气设备构造与维修》一体化教学设计（教案）至学年第学期第周授课顺序【课题名称】项目三起动系检修【课时安排】12课时【授课日期】【授课班级】【教学目标】知识目标1．正确认识起动机的组成、结构、各部件间的相互关系。2．掌握起动机的工作过程。3．了解减速起动机的结构及工作过程。4．会分析各种车系的起动电路及读图。能力目标1．能正确完成起动机的就车更换；2．能正确完成起动机的拆装、主要部件的检测及总成性能检测、3．会分析起动系电路；4．会诊断、排除起动系常见故障素质目标1．形成良好的纪律观念，遵守行业法律法规；2．树立工具、设备使用的安全意识；3

2、．形成良好的团队协作精神；4．锻炼组织沟通能力，能够与团队其他成员协同解决问题；5．培养良好的5S习惯【重点难点】1．起动机检测；2．汽车起动系统电路分析；3．起动系故障诊断与排除【教学准备】1.教案、教学课件、任务规划、设备仪器检查调试、场地布置、学员分组等。2.学习、技术资料、学习工单、场地布置整理。10山东水利技师学院（山东省水利职工大学）教学资料3.蓄电池、起动机、维修车辆、检测仪器设备、检修工具。【教学方法】通过任务教学法实施教学，结合情景创设法、引导文教学法、分组讨论法、角色扮演法、案例教学法等微观教学法：每个子任务按照“资讯－计划－决策－实施－检查－评价”六步法来组织教学，在

3、老师指导下制定方案、实施方案、最终评估；学生通过真实的车辆故障（载体），体验实际的汽车维修工作过程：发现故障－诊断故障－排除故障－维修质量评估。教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。【课堂情况】应到人数：实到人数：请假名单：旷课名单：课堂情况记录：【布置作业】完成学习工单中的习题预习下一次课的学习内容【教学后记】学生刚接触《汽车电气设备构造与维修》这门课，加之初次采取一体化教学，资讯-教师引导的时间要长一些。【编写日期】【任课教师】【备注记录】教学进程任务一起动机检修步骤内容方法时间任务描述一辆汽车接通点火开关后，起动机转速很快，但发动机不能起动，听不到齿轮

4、的摩擦声和“嗒”、“嗒”情景创设410山东水利技师学院（山东省水利职工大学）教学资料声。根据此现象可以判断是起动机故障。需对起动机进行检修。汽车起动机在日常使用时还会出现哪些故障，如何对其进行维护和检修呢？检修后又如何对其进行性能实验？资讯采用PPT课件讲解一、起动系构成起动系一般由三部分组成：(1)直流串激式电动机，其作用是产生转矩。(2)传动机构(或称啮合机构)(3)控制装置及电路。二、起动机的分类按控制方法的不同，起动机可分为：(1)机械控制式(2)电磁控制式按传动机构啮入方式，起动机可分为：(1)惯性啮合式；(2)强制啮合式；(3)电枢移动式；(4)齿轮移动式；(5)同轴式起动机；

5、除上述以外，还有磁极为永久磁铁的永磁式起动机，以及内装减速齿轮的减速起动机等等。三、直流串励式电动机结构、工作原理1．磁极磁极的作用是产生电枢转动时所需要的磁场，它由固定在机壳上的磁极铁心和磁场绕组组成。励磁绕组一端接在外壳的绝缘接线柱上，另一端与两个非搭铁电刷相连。2．电枢由外圆带槽的硅钢片叠成的铁心和电枢绕组组成，磁场绕组和电枢绕组一般采用矩形断面的裸铜线绕制。换向器装在电枢轴上，它由许多换向片组成。换向片嵌装在轴套上，各换向片之间均用云母绝缘。3．电刷电刷和换向器配合使用用来连接磁场绕组和电枢绕组的电路，并使电枢轴上的电磁力矩保持固定方向。电刷装在端盖上的电刷架中，电刷弹簧使电刷与换

6、向片之间具有适当的压力以保持配合。四．直流电动机的工作原理直流电动机是将电能转化成机械能的设备。以安培定律为基础，即通电导体在磁场中的电场力作用。五、起动机的传动机构组成：驱动齿轮、单项离合器、拨叉、啮合弹簧等。分类：1.滚柱式单向离合器2.摩擦片式离合器3.弹簧式单向离合器六、起动机的检修、试验引导文法、案例教学法10山东水利技师学院（山东省水利职工大学）教学资料1．激磁绕组的检修2.电枢的检修3换向器的检修4、电枢轴的检修5单向离合器的检修6电磁开关的检修7试验：空载、全制动、吸拉、保位、复位。七、起动机使用与维护1起动机每次起动时间不超过5s，再次起动时应间歇15s，使蓄电池得以恢复

7、。如果连续第三次起动，应在检查与排除故障的基础上停歇2min以后进行。2在冬季或低温情况下起动时，应对蓄电池采取保温措施。计划制定学习计划成果提交方式（恢复车辆功能）对学生制定计划进行可行性分析课堂对话教师巡回指导2决策根据任务要求：确定所需要的技术资料，并对小组成员进行合理分工；使用的主要仪器设备；需检查工作点及项目；确定步骤思路。角色扮演小组讨论教师巡回指导实施学生以小组的形式在学习任务工单的引导下完成专业知识学习、