户外亲子活动方案

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1、户外亲子活动方案一、设计思路亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。二、活动目标1．让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。2．给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。3．通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。三、时间：2007年10月20日（

2、星期六）上午9∶00--11：00四、地点：金牛岭公园五、人员：幼儿班全体幼儿、家长、老师六、活动准备：1、按年龄组策划游戏2、扩音器、哨子及游戏材料3、小礼物人手一份4、照相机5、少量食物七、活动安排：1、小班亲子游戏：（1）亲子赛跑（2）气球接力赛（3）彩带舞（4）小乌龟爬爬爬（5）猪八戒背媳妇2、中班亲子游戏：（1）传球接力赛（2）赶小猪（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）3、大班亲子游戏：（1）跳长绳（2）拔河(3)运球（4）金鸡独立（5）4、分享食物5、自由活动亲子活动方案-CaseTwo 活动名

3、称：我的小小手适合年龄：2—3岁 设计意图：   2—3岁的宝宝已经从完全依赖大人渐渐地开始追寻独立感，开始对自身身体发生兴趣，而宝宝的手部动作是最早发展的，也是发展的最好的肢体动作，因此我设计了这节课，让宝宝了解自己的小手，关注自己的小手。 活动目标：   宝宝能细心地参与搓木棍的活动，并将其放进小瓶中，训练宝宝手指捏取小物品的准确性，提高手眼协调动作能力。    宝宝和爸爸妈妈一起做游戏，享受亲子之情。 活动过程： 一、小星星时间   家长带着宝宝跟着教师合着音乐做动作，宝宝感受音乐的节奏。 二、问候

4、时间      教师向宝宝亲切问好，鼓励宝宝回应教师的问候，爸爸妈妈帮助宝宝学习问好。  三、节奏时间（小手拍拍）家长协助宝宝一手拿一个摇铃，边念儿歌边拍节奏，培养初步的节奏感觉。  四、小蜜蜂时间（掉进去了）1、手指游戏：快乐小人   教师先做示范，握拳后只伸出食指和中指来扮演“小人”，在孩子身上像两条腿走路一样交替前进、后退。边走可以边说“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然后继续边走边说。    亲子指导：可以边走边念儿歌，让宝宝认识身体各部位的名称，发展宝宝身体的感受能力。 2、游戏：掉下

5、去了 （1）教师拿给宝宝一只小口的空瓶，然后把皱纹纸搓成小纸棍，再一根根放进瓶子里。 （2）爸爸妈妈协助宝宝做小棍，并将它们放进瓶子里。     亲子指导：可协助宝宝做搓和放的动作，训练宝宝手指精细动作的发展。在放小棍时，指导宝宝一只手扶着瓶子一只手放，避免瓶子倒下，边放边数数一共放进去了几根小棍。 3、亲子游戏：袋鼠跳    爸爸妈妈面对面拉着宝宝的小手，随着儿歌的节奏跳起来，让宝宝感受跳跃的愉悦，同时锻炼宝宝双脚起跳的能力。   亲子指导：注意活动强度 活动资源：                   

6、                《小手拍拍》               《袋鼠跳》小手小手拍拍，我的小手举起来，     小袋鼠，跳跳跳，小手小手拍拍，我的小手摸摸脸，     一跳跳，二跳跳，小手小手拍拍，我的小手揪揪耳，     三跳跳，四跳跳，小手小手拍拍，我的小手点点鼻，         五抱抱。小手小手拍拍，我的小手藏起来。2008年“亲子共成长”工程实施方案  为进一步推动家长教育普及工作，加大家长学校建设力度，多种形式开展家长教育，促进和谐社会建设，特制定2008年“亲子共成长”工程实施方

7、案如下：一、工作目标：依据上级精神，充分认识到家庭教育的紧迫性和艰巨性，强力推行家庭教育。争取在短时间内，培训出具有自己特色的家庭教育指导教师，解决家庭教育方面师资匮乏的问题。由点带面，推动全校班主任队伍积极有效地开展好家庭教育实验课程，确保家庭教育的可持续发展。二、工作重点：由政教处牵头，结合学校实际，制定出切实可行的培训计划和具体措施，选素质高、业务能力强、热心于家庭教育工作的中青年教师，通过多渠道、多方式全力培训，努力打造家庭教育指导教师的成长平台。本着有一个发展一个，有一个推出一个的原则，培养自己

8、的家庭教育专家，创建一支自己的家庭教育队伍，为学校的教育教学、学生素质的全面发展从家庭这个角度上保驾护航！三、主要开展工作及措施：1、深入开展“家长上学堂，重新学习做家长”活动  家长教育观念的更新是做好家庭教育的必要条件，办好家长学校是提高家长家庭教育水平的重要渠道。家长授课以级部为单位组织，分年级或分班集中上课，确保每个家长至少完成8个课时的学习。各班级做好宣传动员及有关准备工作，确保家长学校按时开课。2、继续开展“争做家