有关音乐教师个人工作总结.doc

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1、有关音乐教师个人工作总结  教育是我们中华民族发展的基础,教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。下面是小编收集的音乐教师个人工作总结,希望大家认真阅读!   音乐教师个人工作总结一:时光荏苒,忙碌中201x年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着,同时也收获着,新的学年即将开始,我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工迢作做简要的汇报总结。 一黎、思想政治方面   在这拐一个学期里,我在思想上炳严于律己,热爱党的教育雷事业。积极参加各类政治毅业

2、务学习,努力提高自己雅的政治水平和业务水平。汹服从学校的工作安排,配哨合领导和老师们做好校内音外的各项工作。关心集体舶,以校为家。响应学校号续召,积极参加学校组织的熊各项活动,注重政治理论荆的学习,以积极的态度参折加教育活动,认真记读书腑笔记,并结合自己的实际鸳,做出深刻剖析,所写材帆料受到局领导和同志们的并好评。配合组里搞好教研艘活动,抓住每一个学习的倪机会提高自己的业务水平紧。每周按时参加升旗仪式山,从不缺勤。服从学校安钓排,人际关系融洽。 二、日师德方面   在德育工作奖方面,我认为,什么样的调教育,出什么样的人才。抠在教育改革的

3、潮流中,我慰认为:“教书育人”首先技是育人,然后才是教书。瓣作为“音乐教师”首先是鞋教师,然后才是音乐。而行“音乐教育”是通过音乐逝的手段去塑照人、培养人猿、造就人的教育。所以音廓乐是手段,育人才是目的征。关心、热爱,做孩子们腔的好朋友。记得有一位老鉴教师曾经对我说过:“虽锌然你面对的是四、五十个凶孩子,他们的能力水平高皋低不等,但在家长的眼中蝇他们却是唯一的,是完美驯的,我们不要在心里就给火划分出等级,那样做对他同们是不公平的。说我们教韶师这个职业神圣是因为我魂们的工作完全是良心活,矣没有办法去准确地衡量!达”我认她的话,所以我用厨爱

4、心浇灌稚嫩的花朵,课斥堂上严格要求,课下每一秆个孩子都是我的朋友,一镜年的努力换来的是孩子们怂开心的笑脸,我经常听孩培子们说:“老师,如果能齐每一天每一节课都是你给趴我们上课那该多好呀!”腰听到孩子这样的话我所有颈的付出都值得! 三、教育搞教学方面   抓好课堂教何学,提高课堂效益.音乐谦课的内容是丰富多彩的,漠它的最大特点就是通过艺弥术活动来调动人的兴趣,衔打动人的情感,让人愉快绰地受到教育。鉴于这一特臃征,“新标准”把“情感劳态度与价值观”放在课程恳目标的首位。可是在现实拄音乐教学中,也有对它兴从趣索然。艺术教育对于提犯高的全面素质

5、有着其她教兄学不可替代的特殊作用,捌音乐教育属于艺术教育的鞘范畴,是学校进行艺术教簇育的重要途径之一。因此肄,如何使音乐教育在素质焦教育中发挥积极主动的作嚎用,作为一名音乐教师,筏我觉得如何抓好课堂教学烛,提高教学效益这是重中兴之重。为此本学期来,我哨进一步贯彻落实新的课程古改革标准,深入钻研教育糊教学大纲,订阅大量与自侨己教育教学相关的报刊杂硷志,认真细致地备好每一榴堂课。本学期我所承担的萄是三年级的音乐教学课程娱,根据不同学生的不同特雄点进行教学。   三年级鼠由于年龄较小,新课程教重材内容灵活、涉及面广,洲如果教师不进行有效筛选光

6、的话,本学期教学时间这整么短,肯定不能完成。于熊是我充分听取的意见,先儡让他们选出自己喜欢的课抉程,然后进行讨论,最后颁由教师根据教材特点,重衔点定下来本学期所需学习宣的内容,删去一些不太喜傲欢和相对离生活实际有一曹定距离的内容。低年级由烩于年龄较小、好动,在备法课时,我尽可能的设计出柳符合他们特点的方案。比远如在新授歌曲时,本届三梦年级灵性较好,音乐水平卷不错,一首新歌用不了几台分钟就能学会。为了更好酸的让他们理解歌词,感受沸歌曲情绪,我便通过表演件、比赛、配打击乐器等多衫种形式巩固歌曲。这样不敌仅掌握了该掌握的知识,宙而且兴趣倍增,

7、课堂气氛裕灵活多样,学的非常轻松瓷。同时在让动脑筋,编动单作、节奏的过程中,还充镇分发挥了他们的想象力,庆极大的激发了们创新思维雨的火花。   四年级的,旷仍然形象思维活动为主,战但抽象思维随着年龄的增断长而逐步增强。音乐兴趣窄不仅要保持还须使乐于参老与音乐活动,其音乐学习坑领域有必要拓宽接触的音绍乐曲目需要更加丰富,音翘乐体裁、音乐表演形式,啃音乐知识也需要增加内容颐。在教学中我尽量采取新叹颖的教学手段来培养其音起乐兴趣,我曾以节奏为主适题让们来到操场上开展-搐-节奏接龙的音乐活动,曰实践中展现自己的个性在匝教师的鼓励下用不同的节睡奏

8、表达,敢于对已有知识蚤提出质疑和修改,从而引静导创新思维的发展。每堂底课安排5分钟的时间进行饱节奏问好及练习,这个项房目非常喜欢。我总在出示碍节奏类型后,请尝试拍打枢节奏,亲身感受节奏带来七的美感,再由互相

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