西安思源学院教师激励机制

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1、西安思源学院教师激励机制3．西安思源学院教师激励机制的现状及问题分析3．1西安思源学院教师激励机制的现状3．1．1西安思源学院简介西安思源学院是全国十大万人民办高校之一，也是陕西省办学比较成功的五大民办高校之一。西安思源学院成立于1998年7月，迄今已有十多年的发展历史，其前身为西安交通大学机械工程学院培训中心。学院位于西安市东郊风景秀丽的白鹿原上，占地1200余亩，建筑面积40多万平方米，现设有十一个二级分院，70多个本、专科专业，在校学生18000余人。经过十多年的蓬勃发展，西安思源学院形成了以本

2、科、专科高等教育为主，高等教育自学考试助学为辅；以工科专业为主导，涵盖文、管、经、法等专业多学科、多层次的普通本科高校。西安思源学院依托西安交通大学优质的教育资源，秉承百年名校优良的办学传统，遵循“稳定规模，发展内涵，提高质量，突出特色"的办学方针，以严谨的教学管理、规范的办学行为、创新的教育理念、开放式的国际化合作，取得了良好的办学成效。3．1．2西安思源学院教师的基本情况本文中所说的教师，主要是指在西安思源学院教学一线授课的专职教师，不包括兼职教师。西安思源学院创立的时间较短，到现在仅有十多年的发

3、展历史，与大多数民办高校一样，西安思源学院在创立之初授课主要以兼职教师为主，教师大都是聘请公办高校的退休教师和公办高校的在职教师，专职教师很少。随着学院的发展，这种以兼职为主体的教师队伍模式越来越成为学院进一步发展的阻碍；在这种情况下，2005年西安思源学院正式实行院系分离，各系成立教研室，将专职教师的管理权从教务处划归到各系，也就是这时西安思源学院才开始正式建立自己的专职教师队伍。西安思源学院现有486名专职教师，其中本科生246名，占教师人数的50．6％，研究生237名，占教师人数的48．8％，博

4、士生3名，占教师人数的0．62％；助教及无职称者名173，占教师人数的35．6％，讲师243名，占教师人数的50％，副教授以上60名，占教师人数的12．4％。3．1．3西安思源学院教师激励机制的基本情况西安思源学院目前对教师的激励机制主要有以下几方面：第一，绩效激励。为了打破以前吃大锅饭的局面，西安思源学院从2009年4月底开始实行360度绩效考核，对教师推行新的绩效考核制度。第二，薪酬激励。西安思源学院教师的工资主要分为两部分，一部分是基本工资，根据教师学历、职称的不同而有所不同；另一部分是课时费，

5、主要根据教师每个月实际完成课时的数量与学院额定工作量的差额以及教师个人具体的课酬标准来计算。第三，福利激励。西安思源学院教师的福利主要有：一是学院给教师基本上都交了养老保险、医疗保险、失业保险和住房公积金。二是学院给教师上下班提供交通工具，即学院教师上下班有班车接送。第四，培训激励。西安思源学院的在岗教师只要满足一定条件，学院可允许教师在职上硕士研究生或博士研究生，并且上学的学费学院给予报销。3．2问卷调查为了了解西安思源学院教师对学院现有激励制度和措施的看法，寻找现有激励制度和措施的不足，分析存在不

6、足的原因，为构建新的激励机制提供依据，笔者设计了以下调查问卷。该调查问卷主要是从教师对学院现有激励措施的看法、教师的学历结构以及教师的职称结构等几个方面进行设计的。调查问卷在西安思源学院管理分院和电信分院进行，发出问卷45份，回收43份，回收率为96％，其中有效试卷为43份，有效率为100％。3．2．1问卷调查的设计以下是问卷调查的内容：教师激励措施的满意度调查问卷尊敬的老师：你们好!首先非常感谢您能抽出宝贵时间来完成这份调查问卷。这份调查问卷是想了解您对学院现有激励措施的看法，从而更好得促进学院和个

7、人的发展。本调查问卷采用不记名的方式处理，对问卷内容只做综合分析，不对个人资料进行单独分析，每个人的回答将严格保密，所以请您如实填写，同时谢谢您的支持和配合。第一部分：问卷正文课程配备不适合的培训人员，表现出明显的被动性、临时性和片面性，缺乏系统性、科学性和前瞻性。3．3．3缺乏必要的职业发展指导由于民办高校的特殊性，一般人都认为民办高校属于投资者，教师是打工者，说不准哪一天就被辞退了。民办高校的教师虽说职业是教师，但工作不像公办大学的教师那样稳定，再加上社会的不认同，所以许多年轻的教师只把在民办高校

8、工作作为一个过渡、一个跳板，而不想当作长期职业或者事业来做，不想在民办高校长期工作、发展。西安思源学院没有针对教师的这些情况，对他们进行相应的职业发展指导，帮助教师尤其是年轻的教师进行职业生涯规划。3．3．4缺乏有效的薪酬制度西安思源学院教师目前的薪酬主要包括基本薪酬、奖励薪酬、附加薪酬、福利薪酬。基本薪酬这一块存在的最大问题是本科生与研究生的基本工资差距太大，两者相差900元，这样在两者同等付出的情况下，因为学历不同，本科生要比研究生每月少拿900元，