坚持“教学及科研相长”之教学策略

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1、坚持“教学及科研相长”之教学策略【摘要】“教学与科研互动，教学与科研相长”这一主题已成为高校发展的长期战略。教学与科研是一个具有内在联系的不可分割的统一体，教学与科研既不相互矛盾，也不能相互替代，只有将高校的教学与科研有机地结合起来，才能构建出优良的育人环境，才会全面提升本科生的综合素质和创新能力。本文从大力转变思想和改善管理部门体制，大力加强本科生参与科研活动，大力加强课程建设的专业性，大力推动师资队伍的科研建设这四个方面对现阶段更好地促进本校教育教学过程中科研与教学相长所应采取的措施进行了全面论述。�【关键词】教学策略8当今的社会是知识大爆炸的时代，面对知识经济的挑战，高校的教育

2、功能正在从注重传播知识，单纯强调教学职能，转向培养德、智、体全面发展，知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的人才上来。这一系列教学模式的转变，都对高校的教学与科研工作提出了更高的要求。“教学与科研互动，教学与科研相长”这一主题越来越成为高校发展的长期战略[1]。其实，教学与科研是一个具有内在联系的不可分割的统一体，教学与科研既不相互矛盾，也不能相互替代，正如某些资深的教育家所说的“没有科研的教学是不完整的教学，没有教学的科研同样不是高校中的科研”。首先，高校的教学与科研只有有机地结合起来，才能构建出高校优良的育人环境。因为任何知识的生命力都在于它的鲜活，在于它的创造性，而科学研究是

3、创造知识的源泉，所以高校必须将教学和科研融为一整体才能构建出培养人才的良好环境。另外教学与科研互动也是高校发展的主旋律。受传统教育观念的影响，人们往往把教学与科研割裂开来，互相对立。诚然，教学工作是高校的主体，学校的一切活动都应以教学工作为中心，但同时，高校的教学过程也离不开科学研究。当今世界，科学技术突飞猛进，知识的更新给高等教育带来巨大的压力，对教学内容要求之广度和深度，对教学方法要求之灵活，都是前所未有的，现代的教育思想是以素质教育为中心，强调全面培养人的综合素质和创新能力，高等院校的教师在当今时代要想上好课，都必须要研究好两方面的问题，一是要研究知识的内涵和一些较前沿的学术动

4、态，二是要研究教学的效率和创造性，这些都需要教师以具备一定的科研基础作为后盾，这也是高校教师当今所面临的新的挑战。笔者认为，现阶段想更好地、更迅速地促进本校教育教学过程中科研与教学相长的措施可考虑从以下几个方面着手。�1大力转变思想和改善管理部门体制�8首先，全校上下要转变观念，树立教学与科研整合的创新思想。行政部门的教师要转变观念，把教学管理和科研管理纳入一体，为教师和学生创造良好的学习环境和研究环境，在教与学中共同提高知识水平和研究能力。教师要转变观念，由传授科学内容转变为传授科学研究的方法，培养学生的创新意识和创新精神，采用现代化的教学手段和方法，使学生从单纯的文化知识的接受者

5、变成探索者和创造者。其次，改革现行的教学与科研管理体制。目前，本校教学管理和科研管理体制是分属两条线走，但两条线分工有时过于明确，各部门都由自己本部门出发制定相应的管理措施，这难免会造成两部门之间有时管理互相脱节的现象，如何将两部门的工作协调起来，真正达到相辅相成的作用，并避免教学工作中过于形式化、教条化而造成授课教师浪费了很多时间精力，难以更好地将教学和科研工作全面展开的现象。改变教学和科研有一方偏重的不良现状，首先要解放思想，改革滞后的管理体制，从根本上打破科研和教学分离的局面。�2大力加强本科生参与科研活动�在本校各位教师主持的各项科研课题和项目中，可主动吸收本科生参加。本科生

6、可以通过各种途径参与科研活动，例如：学生参与以授课教师为主的科研小组，在其中参与和建立科研思维；学生也可以提出自己的想法和感兴趣的活动，经指导教师批准后开展活动。通过这些形式的参与可大大增强本科生的动手能力和创新能力，对于培养21世纪复合型人才的教育目标大有裨益。� 8本校经历了2007年本科生教学评估的一系列考核活动，并以此获得了优秀的卓人成绩。教学评估过后，学校将工作重心转移至大力加强科研工作的强校策略。目前学校投入大力气，已积极拓展和筹建了一些高水平、设备精良的重点实验室、各学科的研究所、研发基地等完善的科研机构，可以以现有的基础设施为依托，将本科生的科研训练融入创新教育、素质

7、教育、理念教育。本校可以将一些科研基地向本科生开放，对于师生互动的某些科研项目也可以以立项的方式给以认定，另外在本科生参与科研活动的创新教育中学校可给予一定的经费资助。实际上本校及基础学院等开展的大学生“挑战杯活动”就是科研促动教学的典型实例，目前“挑战杯活动”在本校本科生中开展得如火如荼，而且也真正达到了较好的实际效果，学生参与的积极性非常高，也得到了同学们的一致好评。�另外本科生参与科研活动可获得学分，本科生参与科研活动可作为大学生素质教育的评定标准，