婴幼儿卫生保健课程教学案例

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1、婴幼儿卫生保健课程教学案例健康教育活动案例一、远足活动（天津市和平区第十二幼儿园2004年全国学前教育研究会健康教育委员会第四届年会上进行大会交流。）活动主题：金色的秋天活动地点：复兴公园远足路线：去程：学前教育机构长沙路西安道复兴公园返程：复兴公园潼关道长沙路学前教育机构（一）远足目标1.有观察兴趣，感知秋天的明显特征，感受季节、天气变化与自己身体的关系。2.运用多种感观认知物体的外形特征及植物的变化。3.能行走途距600米，并进行1000米走、跑、钻等综合性游戏活动。4.远足后，学习借助一些材料象征性地表示认识过的物体。（二）活动

2、过程：1.了解学前教育机构周围单位的名称2.沿途认识路标，学会看交通信号和交通标志，教育幼儿遵守交通规则并养成良好的遵守社会公德的习惯。3.在途中能注意看老师的手势变化相应变换队形。如:出一个食指是表示一个跟着一个走，注意安全；这样看手势变化行动，孩子们就会把走当成一种游戏，增强了走的兴趣，又训练了幼儿注意力的集中。4.在公园里，先引导幼儿观察有什么树，再认识落叶树和常青树的特征。游戏：（1）拾落叶。游戏：（2）给树叶找家。目的：通过此游戏了解落叶树的名称。游戏玩法：和孩子们一起拾落叶后，比一比谁拾的树叶种类多，然后说一说它们都是什么

3、树的树叶，是什么形状，什么颜色，是哪一棵树上掉下来的，请小朋友帮它们找到“家”。5.路经农贸市场时，引导幼儿找一找秋天收获的水果和蔬菜，说出其名称。（三）回幼儿园后的延伸活动：1.反馈谈话：（1）引导幼儿说出远足路线；（2）老师在远足中讲述了哪些事情；（3）你在远足中最感兴趣的事情是什么？或者是：路见趣闻趣事等。2.游戏：树叶粘贴。（1）比较认识一下搜集的树叶是什么样的？像什么？（2）引导幼儿将树叶拼贴起来，想一想会变成什么样？（3）幼儿发挥想象力与创造力，粘贴搜集的树叶。案例分析：这是天津和平区第十二幼儿园的健康教育活动举例。在20

4、04年全国学前教育研究会健康教育委员会第四届年会上进行大会交流。这项远足活动，设计合理，环节安排巧妙，达到了健康教育的目的。主要体现如下几点：1.促进了身体健康。通过组织孩子行走途距600米，并进行1000米走、跑、钻等综合性游戏活动，使孩子的身体得到了充分的锻炼，可以增强体质。2.促进了心理健康。（1）通过家长参与活动，拉近了孩子与家长的距离，尤其是平时很少与孩子一起活动的父亲的参与，满足了孩子的父爱需求，这是非常难得的。（2）通过在途中孩子注意看老师的手势变化相应变换队形的过程，不仅增强了孩子走的兴趣，又训练了他们注意力的集中，提

5、高了应变能力。（3）通过户外、公园的活动，感知秋天的明显特征，感受季节、天气变化与自己身体的关系。运用多种感观认知物体的外形特征及植物的变化。这些对孩子的心理健康具有重要作用。3.提高社会的适应性。（1）通过远足途中了解学前教育机构周围单位的名称的活动，促进幼儿对社会的了解，有利于形成良好的社会适应性。（2）通过集体活动，锻炼了幼儿与人交往能力和沟通能力，有利于幼儿的社会交往能力的提高，利于幼儿形成良好的社会适应性。4.促进幼儿道德健康。（1）通过沿途认识路标，学会看交通信号和交通标志，教育幼儿遵守交通规则并帮助幼儿养成良好的遵守社会

6、公德的习惯。（2）通过到公园，感受大自然，感受美，提高孩子对美好事物的追求。（3）通过幼儿自己完成较高强度的运动量，锻炼了幼儿的意志，促进学前儿童形成良好的意志品质。二．主题系列活动——牙齿（作者：苍玲玲、杨雪梅）（一）主题教育目标1、了解牙齿的生长过程，知道牙齿生长与营养的关系、了解有关六龄齿、乳牙、恒牙的常识。2、通过专家讲座、看光盘等，了解牙齿的构造及各种牙齿名称等。3、组织孩子实地参观校医院牙科，了解牙齿的功能及牙齿保健知识，激发幼儿爱护牙齿的意识。4、组织幼儿重新设置娃娃宫的《牙齿医疗中心》，并开展角色游戏，增强幼儿发现问题

7、、提出问题、解决问题的能力和大胆创作的能力。5、引导幼儿学习“4”、“5”的组成及书写格式，并引导幼儿学会简单的统计与记录。6、发展幼儿的协调能力，引导幼儿遵守游戏规则，学会商量分配角色。（二）主题墙饰及活动区创设区域根据主题目标教师有准备的创设根据活动进展情况进行的调整主题墙饰主题墙饰名称：《牙齿问题图》幼儿参与讨论创设：我们怎样把自己关心的问题记录在主题板上，引导我们更好地探索有关牙齿的问题？1、 在《牙齿问题图》的下面，贴了大张的牙齿生长及保健的宣传图片，便于孩子直观地了解到牙齿的生长及保健知识，加上专家的讲解，会更宜于孩子进一

8、步认识。2、 在教室门口教师与幼儿共同设计、布置“我们的探索成果展板”价值：孩子充分参与此墙饰的设计与布置，不仅体现了幼儿是班级环境的主人，而且增强了幼儿的思考能力。，内容包括《牙齿使用常识》、《保护六龄齿》、《牙齿与营