四年级科学填空题

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1、第一单元1、我们生活的世界是一个（变化）的世界。2、变化是事物每时每刻都产生与原来不同的现象，自然界中（没有）永远不变化的事物。3、完整细致的（观察记录）是科学探究的重要步骤。4、对于不同的观察物体可以选用不同的记录方法：（表格记录、条形示意图、饼形示意图、录音、照相、图画）。第二单元1、天气就是指（一定区域、一定时间）内我们周围（大气）的变化情况，通常是指(冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）。2、天气谚语：（天上钩钩云，地上雨淋淋。燕子低飞，大雨不久到。青蛙呱呱叫，大雨必来到。）3、人们将天气变化的经

2、验积累成(气象谚语)。4、现代人获得天气预报的方式：（报纸、电视、广播、电话、网络）。5、天气预报的内容越来越丰富，除了(气温、阴晴、风力、风向)等，还增加了(空气质量、紫外线强度和舒适度)等项内容。6、(空气质量)预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。7、(紫外线强度)是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。8、(舒适度指数)是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热和极热7个等级。9气象员们从事(观测天气、预测天气)的工作。10、观测天气，首先要（制定观测计划）。11、常见的观测天气的仪

3、器：（风向仪、温度计、雨量器等）。12、风向仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量。13、风向是指（风吹来的方向），通常用（8个）方向来表示；风向仪所指的方向是指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）。14、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（水、风、和来自太阳的热）这三个要素的变化形成的。15、（气象卫星的应用）人们获得的天气数据更精确了，天气预报也越来越准确了。16、天气预报的制作过程：（①用各种仪器观测天气，收集天气信息②通过人工和计算机、分析

4、观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息）。17（大雪）是冬小麦的棉被。18、天气（影响）我们的生活和生产，人们的活动（也会影响）天气的变化。19、天气变化给人类带来的影响：（①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故）。20、人类活动对天气的影响：（①城市的热岛效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨）。21在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了（温室效应）和（酸雨）。22、温室效应会给地球带

5、来哪些变化:（温室效应可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。）23、检验酸雨的方法：①使用PH试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成（白色）。第三单元1、冰在（0度）时开始化成水，在融化过程中温度（不变）；水在（0度以下）结成冰。水在（100度）水开始沸腾。2、物质有（三种）常见的状态：（固态、液态和气态），在一定条件下物质的状态是可以改变的，如（冰、水和水蒸气）三种状态之间的变化。3、用手蘸少量水，抹在手背上，感觉（凉），因为（水蒸发时要吸

6、收热量，把手背的热量带走了）。4、（在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中），这种现象叫做蒸发。5、（蒸发和沸腾）都是水从（液体）变成（气体）的现象，在变化过程中都要（吸收热量）。6、蒸发的快慢与（液体温度、液体的表面积、空气流动速度）有关。7、怎样让衣服干的更快？（把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳下）。8、（水蒸气遇冷变成水的过程）叫凝结。9、水的三种状态之间可以发生（循环往复）的变化，我们把像水这样的变化过程称为（可逆的）。10、向云中播散（盐粉、碘化银、或固体二氧化碳）的方法进行人工降雨。11、固体有固定

7、形状、不流动、不能被压缩。液体没有固定形状、可流动、不能被压缩。气体没有固定形状、可流动、可以被压缩。12、如何测量石块的体积写出一种方法。向量筒里注入一定体积的水，并记录下来，将石块放入水中，再记录下体积，两次水体积之差就是石块的体积。13、在做化冰实验时，使用温度计有哪些注意事项？1、将温度计的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。2、读数时，温度计不能拿出水面。14、如何测量物体的体积：①规则的物体：用尺子测量物体的长、宽、高，再计算体积②液体体积：用量筒直接测量③不规则物体（借助量筒进行测量）15、正确使用温

8、度计的方法：①将温度计的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）②读数时，（温度计不能拿出水面）。16、不同液体混合后，会有明显的（分层现象）。第四单元1、科学家目前已经知道的生物种类有大约（150多万）种。2、自然界中的物体可以分为两类：一类是没有生命的，称为（非生物）。如：、（石头、沙子、水等）；一类是有生命的，称为（生物），如：动物、植物、细菌等）