实验一 实验设备、药品的管理与实验安全

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1、日期2015年月日;周周,午;姓名学号成绩实验一实验设备、药品的管理与实验安全一、实验设备、药品的管理1.实验设备(1)玻璃仪器(防止滚动滑落)磨口仪器:常用分液漏斗、容量瓶、称量瓶、滴定管、滴瓶、集气瓶、滴液漏斗、冷凝管,圆底烧瓶、广口瓶、细口瓶特点磨口位置起密封、封闭作用注意事项①保存:将凡士林擦掉;洗净、擦干、垫纸条;塞(盖)。②使用:若已黏结,可试在酒精灯焰上烘烤(热胀冷缩原理)。(2)金属仪器常用:铁架台、三脚架、燃烧匙、挡风板、镊子、止水夹、打孔器存放:洗净、擦干、统一存放(防酸、碱性物质腐蚀;涂油漆、需润滑)。(3)瓷器常用:燃烧皿、坩埚、比色板特点:耐酸不

2、耐碱。(4)橡胶(塑料)制品常用:胶塞、橡胶导管、洗耳球、药匙特点:易老化黏结与干裂;存放:洗净、擦干、密封(撒滑石粉)。(5)木制品常用:试管架、木块、试管架;存放:洗净、擦干。2.化学试剂常用的化学试剂主要是固体、液体两种状态,气体一般是临时制备。(1)化学试剂的规格纯度规格标签颜色及代号特点使用范围7一级(优级纯试剂)绿色G、R有效成分高(杂质含量低)用作基准物质,主要用于精确科研和分析鉴定二级(分析纯试剂)红色A、R有效成分较高(杂质含量较低)主要用于一般科研和分析鉴定三级(化学纯试剂)蓝色C、P质量略低于二级用于一般无机、有机实验,也能用于要求较低的分析化学实验

3、四级(实验试剂)黄色L、R质量略低于三级但高于工业品用于一般中学化学实验近年来试剂规格有的将各种颜色画成图框或图案表示。中学化学实验一般用四级试剂。(2)化学试剂的分类分类一般原则:①无机物、有机物;②强氧化剂、强还原剂;③危险品、非危险品。分类方法:〔无机物〕单质(金属、非金属);氧化物;酸、碱、盐(按阴离子或阳离子分类)〔有机物〕(3)一般药品的存放①固体(粉状、粒状、块状):大口试剂瓶;液体:细口试剂瓶(碱性溶液用胶塞)。②标签:写清药品名称、化学式、纯度(溶液要注明浓度和配制日期);标签外涂石蜡。(4)易变质药品的存放①易潮解ZnCl2CaCl2SnCl2FeCl

4、2FeCl3NH4NO3Ca(NO3)2等P2O5PCl5AlCl3等(应及时盖盖、蜡封、放干燥剂)②见光易分解:AgNO3H2O2KClKBrHgI2亚硝酸盐等。(盛放于棕色瓶,阴凉、避光处保存)(5)易燃、易爆、强腐蚀性等危险药品①易燃:气体、液体(有机物)、固体(P、S、Mg与Al粉等;硝化棉等);Na、K等(煤油、石蜡中保存,避水与空气)②易爆:硝酸铵、硝化甘油、硝化纤维、三硝基甲苯等;③强腐蚀性:强酸、强碱、液溴、甲酸、甲醛、苯酚等;④强氧化剂:过氧化物、强氧化性含氧酸及其盐(硝酸盐、氯酸盐、高氯酸盐、重铬酸盐、高锰酸盐等)⑤有毒药品:气体(溴蒸汽、硫化氢、光气

5、等);液体(汞:洒落时可用S或Zn粉或FeCl3溶液等反应、溴等);固体(碘、黄磷、亚硝酸盐等)。二、实验安全71.防外伤(1)割伤(划伤)①切割玻璃管(棒)时:用三角锉刀的棱在需截断处沿着一个方向挫出一道凹痕,凹痕应与玻璃管垂直;然后双手持玻璃管挫痕两侧,拇指放在划痕的背后向前推压,同时朝两边后拉,则可截断玻璃管。若玻璃管的断面很锋利,断面需要烧融光滑。②将玻璃管插入橡胶管或胶塞时:先用水把玻璃管湿润,再用手握住玻璃管的前端,把玻璃管慢慢旋入塞孔内(可用布包住玻璃管)。用力不要过猛或手离橡皮塞不要太远③胶塞打孔时:先要选择合适的钻孔器,钻孔时,先将塞子小的一端朝上,平放

6、在桌面上的一块木板上。在钻孔器前端涂点甘油或水,左手按住塞子,右手握住钻孔器的柄,在选定的位置上以顺时针的方向垂直旋转钻孔。当钻到塞子高度一半时,以反时针方向旋转上拉拔出钻孔器。然后将塞子大的一端朝上,按相同方法钻孔,直到两端的圆孔贯穿,拔出钻孔器并捅出钻孔器内的橡皮或软木④清洗水槽(地面)时:对于废物废液不能直接倒在水槽或地面上,若有化学物品洒在水槽和地面上,应及时处理干净(2)灼伤(烫伤)主要可能是强腐蚀性药品、高温物体或蒸汽引起。①取用前注意检查:药品的性质,根据性质用不同的方法取用。②取用时保持卫生:禁止用手直接取用任何化学药品③操作时注意安全:尽量避免吸入任何药

7、品和溶剂蒸汽,处理有刺激性气味、有毒的化学物品,必须在通风橱中进行。④清洗仪器时:防止乱倒和飞溅,特别是禁止倒入水槽后用猛水冲洗。※尤其注意腐蚀性液体(碱液、酸液如氢氧化钠、氨水等)的使用安全。2.防火(1)自身易燃物:酒精(灯)、煤油等。①小心勿打翻;②尽量控制或远离火源。(2)易与水、空气反应的物质:钠(钾)等。①取用时量的控制;②取用、切割时防止与水接触,禁止受热;③取完尽快放回。73.防其他以外(1)防止仪器的跌落、散落或滑落:①组装时一般是按先里后外,先下后上,先左后右,先加塞后接管的顺序,注意不要碰倒装置;②摆放时

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