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1、办学理念:把您的孩子当成我们的孩子！文远教育－中小学生个性化教育公司文远教育学科教师辅导讲义（第1讲）教师姓名：刘举义学生张治焰时间2011年5月16日19-20时段课题冠词的概念和用法教学目标1、让学生能够了解冠词的概念；2、让学生掌握定冠词和不定冠词的区别和用法。3、让学生掌握听力的解题技巧。重点、难点1、定冠词的用法。考点及考试要求可参考考试大纲要求。教学内容一、冠词①冠词的概念冠词是用于名词之前、帮助指明名词的含义的一种虚词，它本身不能单独使用。②冠词的分类冠词可分为不定冠词和定冠词。A,不定冠词包括a和an，用在单数
2、可数名词前面，表示泛指，说明名词的名称和种类，意思是“一个”、“一只”、“一辆”……不定冠词a,an的意义和作用是一样的但用法有区别：a用在以辅音音素开头的单词前，如：abasket;an用在以元音音素开头的单词前，如：anumbrella.B,定冠词即the,表示特指，意思是“这个”、“那个”、“这些”、“那些”，可用于可数名词和不可数名词前。如：theboy(theboys)那个（那些）男孩子，thewater那些水。另：the在辅音音素开头的单词前读/ðз/，在元音音素开头的单词前读/ði：/③不定冠词a,an的用法4办
3、学理念:把您的孩子当成我们的孩子！文远教育－中小学生个性化教育公司A,泛指人或事物的某一个。如：Thereisanotebookonthedesk.课桌上有一本笔记本。B,指某人或某物，但不具体说明任何人或何物。如：IstudyinaprimaryschoolinNanjing.我在南京的一所小学学习。C,表示数量“一”，但数的概念没有one强烈。如：Ihavebookinmyschoolbag.我的书包里有一本书。D,用在表示数量、时间、等名词前，相当于every.如：Fiveyuanakilo每公斤五元。E,用在序数词之前
4、，表示“又一”、“再一”。如：Ihavethreepens.Iwanttobuyafourthone.我有三支钢笔，我想再买一支。④定冠词的用法A,特指某（些）人或事物。如：Thewomanunderthetreeismymother.在树下的那位女士是我母亲。B,特指说话双方都知道的人或事物。如：Doyoulikethetoybear?你喜欢这只玩具熊吗？C,用在上文中提到过的人或事物。如：Thereisaschoolbaginthedesk.TheschoolbagisWangBing’s.D,用在世界上独一无二的事物前。
5、如：Whichisbigger,themoonorthesun?E,用在某些专有名词（由普通名词构成的国家名称、团体名、机构、学校等，还有表示海洋、河流、山脉等名称）前。如：theUnitedStates美国，theGreatWall长城，theYangtzeRiver长江，theYellowRiver黄河.4办学理念:把您的孩子当成我们的孩子！文远教育－中小学生个性化教育公司F,用在形容词或单数名词前，表示一类人或事物。如：Therich富人theInternet因特网G,用在姓氏的复数名词前，表示“一家人”或“夫妻两人”。
6、如：TheGreens格林一家人，theWhites怀特夫妇H,用在乐器前。Playtheviolin/theguitar拉小提琴/弹钢琴I,用在一些习惯用语中表示时间、地点、方位等。如：inthemorning在早晨Flytothesouth飞往南方。⑤不需要用冠词的几种情况：A,专有名词、不可数名词前一般不加冠词如：China,GradeThree,drinkwaterB,复数名词表示一类人或事物时，一般不加冠词，如：Ilikereadingbooks.我喜欢读书。Theyareworkers.他们是工人。C,在表示季节、
7、月份、星期、节日等的名词前，一般不加冠词。如：Inspring/summer/autumn/winter,inMarch,onMonday,atSpringFestivalD,在表示一日三餐、球类运动和棋类运动的名词前，一般不需要加冠词。如：havelunch,playfootball,playchessE,在表示学科、语言的名词前，一般不加冠词。如：PE,speakEnglishF,在表示特定的公园、街道、车站、学校等名词前，一般不加冠词。如：ShanbeiPrimaryschool.山北小学4办学理念:把您的孩子当成我们的
8、孩子！文远教育－中小学生个性化教育公司小结：教学反思：4
