日光灯电路的安装及功率因数的提高

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1、《电工测量与安装》课件学习情境4日光灯电路的安装及功率因数的提高学习情境4日光灯电路的安装及功率因数的提高【学习情境描述】通过线圈参数的测量和日光灯电路的安装，引导学生掌握测量电感线圈R、L参数方法和日光灯电路安装的基本技能，理解提高功率因数的意义及方法。【教学目标】知识目标：1、学会使用交流电压表、交流电流表和功率表测量线圈参数的方法。2、了解日光灯各部件的作用。3、理解提高功率因数的意义及方法。能力目标：1、能够测量线圈参数。2、能够安装日光灯电路。3、熟练掌握功率表和功率因数表的使用方法。学习情境4日光灯电

2、路的安装及功率因数的提高【教学环境】场所：多媒体教室、电工实验室设备：常用电工工具、交流电压表、交流电流表、功率表、功率因数表、正弦交流电源、单相调压器、日光灯灯管、镇流器、启辉器、电容器、防护用品教学资源：日光灯电路安装及功率因数提高的教学课件、电子教案、功率表的使用视频学习情境4日光灯电路的安装及功率因数的提高【教学目标】知识目标：1、理解阻抗、电抗、感抗的概念。2、理解有功功率的概念。能力目标：1、能够根据电路图进行设备安装与连接。2、熟练掌握交流电压表、电流表和功率表的使用方法。3、能够根据测量数据计算线

3、圈参数。态度目标：1、能主动学习，在完成任务过程中发现问题，分析问题和解决问题。2、在严格遵守安全规范的前提下，能与小组成员协作共同完成本学习任务。任务一：线圈参数的测量【任务描述】一个电感线圈是由导线绕成的，除电感外还有电阻，同时在线圈的匝间还存在微量的分布电容。在较低频率（例如50Hz）的正弦激励下，匝间电容可忽略，此时电感线圈的电路模型可以看作电感元件与电阻元件串联的电路。现有交流电压表、电流表、功率表各一块，要求设计一个试验电路，测量出线圈的参数（线圈电阻R和电感L）。任务一：线圈参数的测量【任务准备】课

4、前预习相关知识部分。理解正弦交流电路中的阻抗、电抗、感抗和有功功率的概念，掌握RL串联电路的伏安关系，学会使用交流电压表、电流表和功率表，能进行基本的电气测量。并独立回答下列问题。1、在有效值为100V、频率为50Hz的正弦交流电压源上，接有一感性负载，若线路电流的有效值为2A，则该感性负载的阻抗模是多少？2、在有效值为100V、频率为50Hz的正弦交流电压源上，接有一感性负载，其消耗的有功功率为120W，线路电流的有效值为2A，该感性负载的等效电阻是多少？3、一个感性负载，其阻抗模｜Z｜＝50Ω，等效电阻R=3

5、0Ω，则该感性负载的等效电感L为多少？任务一：线圈参数的测量【相关知识】电感线圈可用RL串联电路为模型，如图4-1所示。采用电压表、电流表和功率表可以测量出电感线圈的参数R和L，这种方法称为三表法。任务一：线圈参数的测量任务一：线圈参数的测量【任务实施】1．按图接线，用电压表、电流表、功率表三个表测量线圈的参数R和L。任务一：线圈参数的测量2．经教师检查后，合上电源开关。调节调压器，使电压输出220V，读取电流表和功率表的读数，作记录，记入表4－1中。任务一：线圈参数的测量测量值计算值U（V）I（A）P（w）R（

6、Ω）L（H）【教学目标】知识目标：了解日光灯各部件的作用。能力目标：能够安装日光灯电路。态度目标：1、能主动学习，在完成任务过程中发现问题，分析问题和解决问题。2、在严格遵守安全规范的前提下，能与小组成员协作共同完成本学习任务。任务二：日光灯电路的安装【任务描述】日光灯是常用的照明灯具，请了解日光灯电路，利用已有器材：镇流器（非电子式）、启辉器、日光灯管等，安装一个日光灯电路。并对已经安装好的日光灯电路进行测量，要求测量电路的电压、电流、有功功率、功率因数。任务二：日光灯电路的安装【任务准备】课前预习相关知识部分

7、。了解日光灯各部件的作用。学会使用交流电压表、电流表、功率表、功率因数表，并独立回答下列问题。1、日光灯电路由哪几部分组成？2、日光灯是怎样启动的？3、在日光灯电路中，启辉器起了什么作用？试阐述启辉器在日光灯电路中所起的作用。4、列举出你所见过或知道的电感元件。日光灯电路中镇流器起什么作用？它是不是电感元件？具有什么频率特性？任务二：日光灯电路的安装【相关知识】日光灯的结构日光灯电路由灯管、镇流器和启辉器三部分组成，如图所示。任务二：日光灯电路的安装【任务实施】1、按图接线。经教师检查后，合上电源，调节调压器，使

8、其输出电压从零开始慢慢增大，观察日光灯的启动过程。任务二：日光灯电路的安装2、将调压器的输出电压调至220V，使日光灯正常工作后，测量各电流、电压及功率值记入表4－2。任务二：日光灯电路的安装总电压U（V）镇流器电压UL（V）灯管电压UA（V）总电流I（A）有功功率P（W）功率因数cosφ【教学目标】知识目标：理解提高功率因数的意义及方法。能力目标：熟练掌握功率表和功率因