新逆序精彩语境与真题语块词汇助记法

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1、新逆序精彩语境与真题语块词汇助记法书名:新逆序精彩语境与真题语块词汇助记法(上)阅读:129评分:9.83/6新逆序精彩语境与真题语块词汇助记法(上)作者:杨涌泉所属类别:高职高专类课程规划教材高等学校英语应用能力考试系列丛书出版时间:2008年3月ISBN:978-7-5611-4017-8印次:1版1次装帧:平装页数:324摘要:本教材依据教育部高等教育司印发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)编写而成,收入了所附词汇表中的全部单词和词组搭配,旨在为参加"高等学校英语应用能力考试(A、B级)"的学生提供一种集中突击单词的快速、高效的记忆呈现方式以及基于语块和精彩语境

2、的记忆方式。本书对传统逆序排列记忆法的不足进行了独具匠心的改进,通过自建语料库,用计算机对大量原始素材进行了筛选和统计分析,精选了大量经典语块、真题语块和语境、人生妙语和影视对白等精彩语境作为辅助记忆手段,并附有近10余年的PRETCO词频统计,是通过考试必备的词汇记忆手册,也可供辅导考试的教师参考。本书还横向标出了最新的《大学英语课程教学要求》(试行)中的一般要求词汇(即四级词汇)。本书凝结了编者对记忆心理学理论的理解以及长期课堂词汇教学的经验和教材编写经验,无论从记忆法本身还是版面设计和编排上,都突出科学性、创新性、实用性和针对性。本书的目的在于最大限度地帮助英语学习者在记忆

3、和学习单词时少走弯路,节约时间和精力,成倍提高记忆效率。前言本书根据教育部高教司印发的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》(以下建成《基本要求》)编写而成,包括PRETCO-B/A级所规定的语汇表中的全部单词和词组搭配,共分上下两册,旨在为参加"高等学校英语应用能力考试"的学生提供一种快速高效的基于语块与精彩语境的词汇突破方式。本书的内容、结构与特点本书运用记忆心理学相关原理,对传统逆序排列法进行了改进和优化,即以单词为核心,以"词对"或"词群组"为基本单位,在充分考虑词形、音韵、词性等的基础上,最大限度地将词尾(或后缀)相同以及具有右侧包容关系的单词即具有"共有的可辨认

4、部分"的单词排列在一起,以达到有效识记的"右侧最大相似度"和"左侧最小差异性";并充分考虑词中词包容关系优先原则,发音最大一致性原则和韵律原则,从而大幅提高识记效率。同时,本书突出语块在记忆中的作用,精选了大量经典语块、真题语块、真题原题、妙语箴言和应试语摘等精彩语境作为辅助记忆手段,还附有近10年来的PRETCO词频统计,并且分别标出了中学新《英语课程标准》词汇和最新《大学英语课程教学要求》(试行)中一般要求词汇(即四级词汇)。对传统逆序排列法的改进本书依据现代记忆心理学的一些重要成果,以单词识记为目标,对传统逆序排列法的不足进行了改进,在不违背逆序排列的原则下,将具有最大相似

5、度的逆序词条排列为"词对"或"词群组",并将每个"词群组"的数量限制在短时记忆容量(7个记忆单位)之内。词组搭配也逆序由于《基本要求》对词组搭配没有明确标出分级,故词组搭配将作为一个单独部分在下册中出现。本书对词组的处理有许多独到之处。以介、副词为中心进行词组归纳早已有之,但在逆序词汇记忆法中加入这种"逆序"词组,并统一于大原则下,却是本书的首创。只不过单词的逆序排列是大方向上按照右侧"词尾"字母相似度排列,而词组的逆序排列是按"尾词"的"同一性"规律进行排列的。由于词组搭配本身的复杂性,少数比较难分的或具有特殊规律的词组,如结构重复性很大或对称的词组部分,编者进行了细部规律的发

6、掘并将其归于"特殊类"。语块辅助记忆可有效减轻记忆负担,精彩语境能令人耳目一新语块是常作为整体使用的由连续或非连续的两个以上的词或短句组成的结构。语言实际使用中,词汇往往以语块形式出现,语块输入不足,即便语言学习者掌握了大量语法规则和单词,语言输出时仍需依赖语法临时组句,语言表达的流利性因而大打折扣,母语干扰也成为突出的问题。将语块应用于词汇记忆中,可以有效减轻记忆负荷、提高记忆效率。英语学习者并不都是从兴趣出发的,很多人是为考试所迫不得不学。本书提供了大量的精彩语境,如妙语箴言和影视语摘等,读来令人耳目一新。这些语境会大大减少阅读中的枯燥感,加深记忆印象。单词背景更重要人们更容

7、易对了解其"背景"的词感兴趣。本书横向标出了《基本要求》中所含的中学新《英语课程标准》词汇和《大学英语教学要求》(试行)一般要求词汇(即新四级词汇),这样做也便于学生了解哪些词中学已经学过,哪些词对以后继续"深造"(特别是过四级)依然有用。对于没有教过中学英语的教师来说,则有利于加强词汇教学的针对性,做到有的放矢。单词的另一个重要"背景"就是真题语境。备考的学生最想了解的大概就是每个单词在考题的什么地方出现过,出现频率有多高。本书附有几乎每个单词所出现的典型真题语境,并以真题语块

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