孩子多做家务活有益

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1、孩子多做家务活有益在我的案头放着学生寒假小结的一大堆纸，上面记录着学生在寒假中能主动的、乐意的帮助家长做家务的事情，有拖地的、有洗碗的、有做饭的、有洗衣的、还有上街买菜的等，改变了以往“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝生活。家务事每天都有，事情虽然不大，但很繁琐。孩子们结合学校提出的寒假劳动要求，主动承担一些力所能及的家务事，让父母能够安心工作，为父母分忧解愁，从小尽一份责任，做一份贡献。所以，让孩子从小积极参与家庭事务活动，这对学生的成长是很有益处的。首先，孩子参与家务劳动可以培养责任心。一个人的成长过程就是逐渐建立起责任心的过程，而这个责任心就是从家庭里慢慢建立起来的，长大后

2、渐渐扩大对集体、社会、国家、民族的责任——也就是孟子所说的“天将降大任于斯”。这里就是指一个渐变的过程，不是一朝之夕就能具备和形成的。家庭无闲事，事事都育人。家庭的责任感就是从一点一滴逐步培养起来的。作为一家之长可不能忽视这一点，要在家庭小事上培养孩子们的责任心。其次，孩子参与家务劳动可以培养好习惯。通常小学阶段都比较重视学生的行为习惯的养成教育，而作为家庭也要注意习惯的早期教育。俗话说得好：“好习惯终身受益，坏习惯误人终身”。有的家长就是从平时的小事有意识的让孩子们去锻炼，去品尝劳动的甘苦和乐趣，潜移默化地养成了良好的习惯，有家庭责任感，懂得体谅人、关心人。孩子第一任老师是

3、家长。而也有一部分家长不注意孩子责任心的培养，什么事情都有家长包揽，总以为孩子小，不懂事，不放心，长大了总归会做的，结果到了学校对他人和集体的事漠不关心，熟视无睹，无动于衷，轮到自己值日还不以为然，也根本不知道从那里做起。这不得不说明孩子的习惯养成与家庭教育是分不开的。第三，孩子参与家务劳动可以培养自信心。增强学生的自信心是当前教育的一个主题。如何培养孩子的自信心老师们都在研究和实施，作为家长更应该从平时的一件件小事抓起。“天下大事，必作于细”，说的就是这个道理。孩子从小帮助家庭做一些力所能及的家务事，家长要适时给他们一些肯定和夸奖，给予精神上的鼓励，当然，在条件和经济许可的

4、情况下适当的物质奖励也无偿不可。这样，孩子就会渐渐地建立起做事的自信心，同时，也意识到自己的存在价值，明确自己在家庭中的地位和作用。久而久之就会形成坚定的自信心。第四，孩子参与家务劳动可以培养合作精神。在课堂上老师经常让学生开展合作研究活动，培养学生合作探究精神。因为，在未来的社会里，人与人之间的交往与合作显得尤为重要。如果连这点道理都不明白，那么，就可能与本来可以利用的好多条件和机会失之交臂。所以，家庭中对孩子进行合作意识的培养我认为是越早越好。孩子在家庭里面无论是帮父母做事也好，还是参与家务劳动也好，都要通过交流和合作才能完成。这样，家庭成员之间的合作就为孩子将来合作意识

5、的培养奠定基础，长大后才能迎接各种困难的挑战，做生活的强者。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。

6、在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融

7、入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要