高职院校应用技术研发能力培育途径探究

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1、高职院校应用技术研发能力培育途径探究【摘要】本文分析了高职院校在应用技术研发方面潜在的优势及这些优势当前受制的影响因素，探讨了当前高职院校提高应用技术研发能力的途径。【关键词】高职教育应用技术研发能力培育途径中图分类号：G526文献标识码：A高职院校的科研可分为高职教育科研和应用技术研发两种类型。由于高职院校大多由中专学校升格而来，科研基础十分薄弱，培养一批具有一定科研能力的教师骨干尚需一定时日。尤其是较多的高职院校基建任务重所造成的办学经费紧张的状况，致使科研经费极为有限。然而，教师职业发展需要和教师职称评审条件

2、的约束，客观上又驱使高职教师开展科研工作。长期来，受以上因素综合影响，大多高职院校的科研工作走上了不给科研经费或给少许科研经费的“教育科学研究”类的科研之路，而荒废、甚至忘却了“应用技术研发”这类更为重要的科研之路。当前，在各高职院校贯彻落实教育部教职成[2011]12号文件确定的“走产学研结合发展道路的办学方针”的精神之际，探索如何提高高职院校应用技术研发能力，促进高职教育更好更快发展，具有十分重要的现实意义。6高职院校在应用技术研发方面的潜在优势高职院校应用技术研发能力薄弱是事实。但是，与普通高校比，高职院校在

3、应用技术研发方面却存在着一定的优势，认清这些优势，对发挥利用好这些优势十分重要。这些优势主要有：1.学校与企业联系密切。应用技术研发是指对生产服务领域中的新产品、新设计、新技术、新材料、新工艺、新管理的研发。高职院校要想搞好应用技术研发，必须与行业、企业有密切的合作，才能深入到行业、企业的生产服务领域中，了解行业、企业应用技术的需求和研发情况，以便参与、合作。然而，“校企合作”办学是党和政府对高职院校办学的基本要求，并将这一要求定为高职院校的办学模式。当前，在高职院校人才培养评估工作的促进下，各高职院校在校企合作办

4、学方面不断深化。2.教师的动手操作能力较强。开展应用技术研发需要较强的动手操作能力，而国家对高职院校专业教师实践操作能力原本就有要求，如：高职院校专业课教师要具备“双师”素质；要有一定的行业、企业实践经历；根据学院计划安排经常到行业、企业进行社会生产与服务的实践锻炼等。同样是在高职院校人才培养评估工作的推动下，高职院校专业课教师在行业、企业实践锻炼中，其专业技术操作能力不断得到增强。63.师生皆以实践教学为主。实用技术研发，需要参与者有较多的生产、实验的时间作保证，以便在生产服务实践中与企业人士一起发现问题、研究问

5、题、付诸实验和攻关解决问题。另外，高校开展实用技术研发的实践证明，研发中苦战攻关、建功立业者，不仅有教师，还不乏在校大学生。在应用技术研发的过程中，高职院校的教师和学生都得到了创新精神和创造能力的培育和提高。因此，高职院校开展应用技术研发，不仅要有教师，还要有在校高职生。教育部要求高职院校的实践教学时数占总教学时数的一半以上的要求，为高职院校师生开展应用技术研究在贴近社会、深入企业方面提供了物质保证和时间保证。在高职人才培养工作评估的推动下，部分高职院校已经达到，或正在达到。这种师生皆以实践教学为主的教学特色，为开

6、展应用技术研发提供了便利，是高职院校的“先天”优势。高职院校应用技术研发优势受制的影响因素令人惋惜的是，校企双方，尤其是院校自身，对以上优势只是为落实实践教学作考虑，并未用来开展技术研发，从而使这些优势在应用技术研发方面受到了严重制约而仅为潜在优势。究其受制原因，主要有以下方面：1.办学思想观念及定位的影响。主要表现在受中职教育影6响，对高职办学只求人才培养方案的实施，缺乏高职教育发展对于企业技术进步的合作与服务的思考与定位，从而影响了高职院校应用技术研发能力的培育与提高。进一步讲，这种思想观念源于对高职教育中“高

7、”的成分认识不够，而对“职”的认识停留在中职层面上所造成的，其结果恶化了高职教育中师生重技术技能操作，轻创造创新能力培育的弊病，影响了高职教育全面、健康发展。2.对高职教师科研素质及职责的定势认识的影响。主要表现在认为高职教师学历较低、授课任务繁重，难以担当应用技术研发任务，把教学任务完成好就不错了。其实，近年来高职教师的学历要求和企业实践经历的要求不断提高，加之社会就业需求变化以及高职教师社会地位的提高，使一批批既有高学历又有生产实践经验的青年充实到高职教师队伍中来，使高职教师胜任应用技术研发的素能不断提高。但有

8、些办学者没有觉察到这种变化，仍抱守原有的高职从中职“脱胎”、教师缺乏科研能力的思维定势，未根据条件变化及时调整办学思路，对学院应用技术研发能力的培育与发展作出应有的举措。63.“经费紧张效应”的影响。高职院校的“经费紧张”不仅是“经费瓶颈”问题，更是一些办学者由于经费少在思想上造成的“观念瓶颈”问题。在“观念瓶颈”下，失去了统筹兼顾、科学发展的眼光。而科研经