高效课堂小组评价细则

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1、高效课堂班级小组内课堂学习评价细则一、每个组设正副组长一名，记分组长一名。正组长负责管理小组学习，副组长管理纪律，记分组长负责记录，一节课一记录，一天一汇总，考评共分四项：1、自主学习：课前预习，导学案/作业完成情况较好的加2分，完成情况一般的加1分，完成情况较差的（未完成、作业态度不端正、字迹非常潦草）扣1分。抄袭作业的扣3分，借给作业本的扣4分。2、合作探究：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；小组长组织、协调较好，小组内成员讨论，效果较好，小组长加1分，不积极、不参与小组内讨论的成员扣1分。在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每人次扣1分，

2、老师点名批评的扣2分，连续多次违纪的扣4分，并由组长向班主任汇报，由班主任严肃处理。小组内有人连续违纪多次，而组长未加管理也未向班主任汇报的，组长扣1分。3、课堂展示和质疑：原则上由4人小组的3号或4号同学，6人小组的4号、5号或6号同学上台展示。4人小组1号2号3号4号展示展示正确加1分加2分加3分加4分2号加1分1号加2分展示错误扣2分扣1分不扣分不扣分质疑加1分加2分加3分加4分6人小组1号2号3号4号5号6号展示展示正确加1分加1分加2分加2分加3分加4分对学加1分对学加1分对学加2分展示错误扣2分扣1分不扣分不扣分不扣分不扣分质疑加1分加1分加2分加2分加3分加4分4、大型考试

3、奖励（以总分计算）年级排名1-1011-3031-5051-100101-150151-200加分1098765排名进步220名以上进步200名进步160名进步120名进步80名进步40名加分1098765二、针对本评价细则，设评价记录本一本，由记分组长保管。高效课堂班级小组间课堂学习评价细则一、评价原则按照过程性、鼓励性、鞭策性、合作性、个体性、差异性的原则，以小组为评价单位，用量化评价的方式评价学生课堂学习过程。量化务必公平公正公开。二、评价标准1、自主学习课前检查包括自主预习、完成导学案和作业情况。小组成员完成任务较好的加1分，优秀的加2分，由科任教师当堂评价给分。当天作业所有组员

4、按时上交，每人加1分，小组内每有1人未交作业，小组扣1分，2人未交作业，小组扣2分，以此类推（不得找任何理由和借口）。2、合作探究小组合作学习时，小组长组织认真负责，小组成员讨论积极，没有讲闲话、做闲事、互相推诿现象。小组成员合作学习情况较好的加1分，优秀的加2分，由科任教师当堂评价给分。3、展示质疑4人小组1号2号3号4号展示加1分加2分加3分加4分质疑加1分加2分加3分加4分6人小组1号2号3号4号5号6号展示加1分加1分加2分加2分加3分加4分质疑加1分加1分加2分加2分加3分加4分4、小组对抗挑战组胜出得3分，被挑战组不得分；挑战组失败得1分，被挑战组得3分。5、大型考试奖励平均

5、分奖惩：分学科累加计分,小组平均分名列班级第一,小组加10分,第二加8分，第三加6分,第四加3分,第五加2分;小组平均分名列班级最后一名,小组扣5分。科任教师自行组织的单元检测，可以参照该项执行。小组内帮扶奖励：在年级排名中,小组内有同学进步40名,小组加5分;进步80名,小组加6分;进步120名,小组加7分;进步160名,小组加8分;进步200名,小组加9分;进步220名以上,小组加10分。只取最高奖励，但人数不限。备注：1、值日班长务必按要求填写量化评价表，放学总结时宣布评价结果；2、每周一汇总，得分最高的小组为优胜小组，小组成员每人加2分，小组长加4分。年级班课堂学习小组间评价表 

6、 年月日第周星期：值日班干：课前检查合作学习展示过程加、扣分总得分优秀学生个人情况记载第1小组第2小组第3小组第4小组第5小组第6小组第7小组第8小组第9小组第10小组第11小组第12小组第13小组年级班课堂学习小组间评价表  年月日第周星期：值日班干：课前检查合作学习展示过程加、扣分总得分优秀学生个人情况记载第1小组第2小组第3小组第4小组第5小组第6小组第7小组第8小组第9小组第10小组第11小组第12小组第13小组高效课堂班级小组活动评分细则一、评价原则按照过程性、鼓励性、鞭策性、合作性、个体性、差异性的原则，以小组为评价单位，用量化评价的方式评价学生课堂学习过程。量化务必公平公正

7、公开。二、课堂学习1、课前检查。课前检查包括课前教师检查学生上节课知识掌握的情况，或预习及完成导学案情况。小组成员完成任务较好的加1分，优秀的加2分，由科任教师当堂评价给分。2、合作学习。小组合作学习时，小组长组织认真负责，小组成员讨论积极，没有讲闲话、做闲事、互相推诿现象。小组成员合作学习情况较好的加1分，优秀的加2分，由科任教师当堂评价给分。3、展示过程。小组成员主动、积极、快速、定位展示，语言得体，声音洪亮，仪态大方。展示情况