通用技术2全套教案

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1、课题常见结构的认识课型新 授本课题课时数：2 本课为第1课时     教  学 目  标了解结构的含义；知道组成结构的构件的基本受力形式。通过案例分析引导学生从力学的角度上理解结构的涵义和一般分类，能对生活中的结构进行简单的力的分析和分类。养成注意观察身边事物的良好习惯，激发探索大自然及人类社会中存在的形态各异的结构的兴趣。教学重难点及对   策重点：结构的类型难点：从力学的角度理解结构的涵义，理解不同结构类型在生产生活中的应用。教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动备注一、 导入         

2、二、 新课                        三、小结 一、简单讲述本册书的内容结构和时间安排。上学年学习了设计的基本知识，熟悉了设计的一般过程，这一年将进一步学习技术设计的几个重要思想与方法，包括结构、流程、系统和控制。举例：用一些典型的、生活中的例子让学生对结构、流程、系统和控制有初步的认识，打破其神秘感。 二、       进入新课：常见结构的认识，提出：1、结构无处不存在。让学生观看生活中存在的各种各样结构的图片，引起他们的兴趣。从自然界、技术领域、社会领域三个层面逐步深入地认识结构。它

3、们的共同点是：（1）各自都有组成部分（2）是有序的搭配和排列2结构的含义从而引出结构的含义，广义上：结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。接着给出构件的概念。在工程中，结构的各个组成部分称为构件。3结构的功能本质事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列决定了事物的形态，合理的结构本质在于为了承受力和抵抗变形。4结构的类型我们知道生活中的结构是千奇百态的，根据物体的结构形态，通常将结构分为实体结构、框架结构、 壳体结构。实体结构通常是指结构体本身是实心的结构。其受力特点是外力分布在整个体积中，如墙壁、

4、柱子、实心球等等。（结合图片举例分析、利用实体泡沫演示）。框架结构通常是指结构体由细长的构件组成的结构。其特点是支撑空间却不充满空间，如窗户、画框、房子的架构等等。（结合图片举例分析、利用框架泡沫演示）。壳体结构壳体结构通常是指层状的结构。其受力特点是，外力作用在结构体的表面上，如头盔、汽车飞机的外壳等等。（结合图片举例分析）。             观看各种漂亮图片，激发兴趣。    引导学生归纳各种结构的共同点。          集体回答P6的马上行动。 通过观察图片，把感性认识上升到理性认识。  

5、                        课题常见结构的认识课型新 授本课题课时数：2 本课为第1课时     教  学 目  标了解结构的含义；知道组成结构的构件的基本受力形式。通过案例分析引导学生从力学的角度上理解结构的涵义和一般分类，能对生活中的结构进行简单的力的分析和分类。养成注意观察身边事物的良好习惯，激发探索大自然及人类社会中存在的形态各异的结构的兴趣。教学重难点及对   策重点：结构的类型难点：从力学的角度理解结构的涵义，理解不同结构类型在生产生活中的应用。教 学 过 程 设 计教学内容

6、教师活动学生活动备注一、 导入         二、 新课                        三、小结 一、简单讲述本册书的内容结构和时间安排。上学年学习了设计的基本知识，熟悉了设计的一般过程，这一年将进一步学习技术设计的几个重要思想与方法，包括结构、流程、系统和控制。举例：用一些典型的、生活中的例子让学生对结构、流程、系统和控制有初步的认识，打破其神秘感。 二、       进入新课：常见结构的认识，提出：1、结构无处不存在。让学生观看生活中存在的各种各样结构的图片，引起他们的兴趣。从自然界、

7、技术领域、社会领域三个层面逐步深入地认识结构。它们的共同点是：（1）各自都有组成部分（2）是有序的搭配和排列2结构的含义从而引出结构的含义，广义上：结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。接着给出构件的概念。在工程中，结构的各个组成部分称为构件。3结构的功能本质事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列决定了事物的形态，合理的结构本质在于为了承受力和抵抗变形。4结构的类型我们知道生活中的结构是千奇百态的，根据物体的结构形态，通常将结构分为实体结构、框架结构、 壳体结构。实体结构通常是指结构体本身是实心的

8、结构。其受力特点是外力分布在整个体积中，如墙壁、柱子、实心球等等。（结合图片举例分析、利用实体泡沫演示）。框架结构通常是指结构体由细长的构件组成的结构。其特点是支撑空间却不充满空间，如窗户、画框、房子的架构等等。（结合图片举例分析、利用框架泡沫演示）。壳体结构壳体结构通常是指层状的结构。其受力特点是，外力作用在结构体的表面上，如头盔、汽车飞机的外壳等等。（结合图片举例分析）。             观看各种漂亮