中秋月饼盒回收活动总结回收活动总结

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1、中秋月饼盒回收活动总结回收活动总结1、这是一次志愿者活动的大胆尝试，整个活动可以说是完全由志愿者进行操控，政府部门在资金上进行赞助。活动由于在全市开展，因此要冠以有关政府部门的名义。这样也会使活动开展得更加顺利，有关新闻媒体也会更加重视。2、活动中涌现在一批十分优秀的志愿者，如袁焕琴，在活动报名时，为确让志愿者能否参加及到达时间，一个一个的去打，非常有耐心，相对于我可能就做不到这一点了。3、活动中志愿者的热情高涨，中午十二点的时候，志愿者已经十分累了，本想请一些民工，去清理现场的一些月饼盒，但是志愿者们宁愿把请民工

2、的钱，用来吃饭，也不要请民工（:后来还是请了民工，请吃饭也是理所当然的，这不是我请大家吃的，是组委会安排的。）4、整个活动是志愿活动的一次比较成功的范例，不仅在市民中树立了信誉，23日活动的志愿者给机关幼儿园的老师们留下了良好的印象。25日的活动也给有关领导留下良好的印象，他们对整个活动的开展也十分满意。5、此次活动是做了两件好事，一件是在全市中做了一次环保宣传，向市民宣传了节约的意义，让市民提高了环保意识；另一方面，帮助了一些社会上的弱势群体，真正帮助了有需要的人群，下一步，我们将组织志愿者去探望钟子健小朋友，当

3、天活动现场，钟子健小朋友的妈妈紧握着志愿者的手说，来东莞8年了，从来没有参加过这么大型的活动，东莞到处有好人，一些感激的话，真的不知道怎么用言语表达出来。6、这次活动新闻媒体的报道十分到位，进一步提升了形象，改变了过去我们去找新闻媒体的做法，是新闻媒体直接找上我们，另外，从15日活动开始，到25日的广场活动，新闻媒体足足给我们做了十天的宣传，不定期的滚动报道，达到了预期的效果。通过这次活动，我们也看到了我们还有很多地方需要进一步改进。一、幼儿园进行表演有点乱，主要由于他们报到时间不一致引起，有的来迟了，节目的音乐没

4、有送到广播室。以致节目表演的顺序有点乱，节目作了好几次调整。以后的活动，我们确定了节目后，应提前把节目的音乐拿到，并换顺序刻录成一个光盘，按顺序播放。以免表演单位报到迟，而出现的混乱。二、在介绍领导的时候，有些领导不到位的，可以略过不介绍，以免出现冷场的现象。三、没有安排志愿者进行会场现场秩序的维持，有些家长为了给小朋友拍照，把舞台都遮住了，影响了有关领导观看表演，也影响了会场的纪律。可由主持人向各位观众进行呼吁一下，让他们拍完照片后，立刻退下去，也应该安排志愿者做好会场秩序的维持。四、有些轻看摆放月饼盒的工作，这

5、主要是组织者的责任，没有合理安排人手及分工。摆放月饼盒的工作，是一项重要的工作，开始时没有做好规划，以至摆放的时候有点乱，用了很久的时间才能把初形摆放出来，这个首先花了大量的时间，在摆放前摆放组应根据会场的情况对字的大小做好规划。五、过少估计月饼盒的数量，以至后来月饼盒数里大大超过我们的运输能力，以致有志愿者对我们的搬运工作及月饼的堆放问题产生异议，由于我们原来估计会场前一天会有7000个月饼盒会提前运到现场，活动当天，我们只回收2000个左右的月饼盒，根据我们的60个人手，完全可以完成任务的，但是我们轻估了市民的

6、热情，以致现场有3万多个月饼盒，使我们的志愿者体力不胜负荷。另外很多学校在没有提前知会的情况下，就把月饼盒运到了广场，也是造成我们工作被动的一个原因。还有关于搬运月饼盒请民工的问题，如果是力所能及的话，我认为应该志愿者完成，这是一个表现志愿者能力的很好机会，如果请民工的话，会使活动变味，但是后来考虑到志愿者当时已经太劳累了，请民工进行清运是无可厚非的。六、整个活动的上下协调不够，有关领导对活动持不同的意见，也不利于整个活动的开展，拖慢了整个活动的进展，也对一些热心的志愿者产生负面的影响。这对他们是否愿意再组织一些相

7、类似的活动存在疑虑。有些事情可以灵活变通的，应该灵活处理，不应该一成不变，毫无弯子可转。七、学校报到的工作没有做到，组织者没能安排足够的人手进行签到工作，以致签到处有点乱。以后应该全盘考虑分配人手。八、仍然存在有志愿者迟到的现象，活动要求志愿者在7点至7点半进行报到的，仍然有志愿者在8点时仍未到位，路程遥远的可适当考虑放宽，但是不能作为主要理由，因为一些大岭山的志愿者也是按规定时间到达的。九、活动前的讨论不够广泛，没有广泛听取志愿者的意见，对一些细节的地方考虑不周，讨论的内容有点偏，应该讨论如何开展好一项活动，而不

8、是讨论应不应该搞这项活动，只要这项活动是积极的，有意义的，可以提高志愿者威信和士气的，我们就应该开展，志愿者现在还没有达到，可以选择什么活动可以搞，什么活动不搞的程度。只要有意义的，我们就放开手脚去搞，搞得轰轰烈烈，让社会上的人对我们刮目相看，这样各种社会资源就会源源12全文查看不断的送上来。总的来说，这次活动是成功的，产生的影响是积极的，只要我们不断完善一