对幼儿园晨间户外活动的探索

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1、对幼儿园晨间户外活动的探索《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。”晨间户外活动是幼儿园体育活动的重要组成部分，然而，多年以来，我县各幼儿园对晨间户外体育活动重视不够，大部分幼儿园在幼儿晨间入园后，没有组织活动的意识，而是任由小朋友在园内自由玩耍，导致晨间户外活动形同虚设。为了让幼儿能通过晨间户外活动获得锻炼和成长，笔者组织了题为《幼儿园晨间户外活动探索和研究》的课题。经过一年的课题研究和论证，我们探索出了一些符合我县幼儿园开展晨间户外活动的方法，

2、以此促进晨间户外体育活动有效地组织和实施，促使幼儿身心健康发展。中国9/vie　　一、我县幼儿园展间户外活动的现状　　（一）活动目标不明确　　幼儿园的保教人员没有明确晨间户外活动是户外体育活动的形式之一。平时的晨间户外活动主要是投放一些玩具让孩子们玩耍，或让孩子们到园内自由玩耍，总体上晨间户外体育活动锻炼缺乏目的性和有效性，活动目标不明确，活动质量不高。　　（二）活动器械准备不足　　由于幼儿园不重视晨间活动，把晨间活动看做自由活动，往往只在幼儿园内投放一些简单的玩具，材料种类单一、数量不足，因而时常出现小朋友争抢玩具的现象。　　（三）缺乏针对性指导　　由于教师不重视晨间户外体

3、育活动，对小朋友仅限于安全的看护，因而普遍缺乏指导活动的意识，即使有少部分教师有指导活动的意识，也只是偏重于有形的、使用运动器械的活动，没有针对所有活动进行有效的指导。　　二、解决策略　　（一）确定晨间户外活动的目标　　《�V要》指出：“要尽快创造条件，让幼儿实际参加探索活动，使他们感受探索的过程和方法，体验发现的乐趣。”幼儿园的户外活动更多的是体育游戏活动，幼儿园体育活动的目标可以概括为培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的基本动作和体能，并在体育活动中培养幼儿良好的个性品质和社会性。户外活动的目标也应该与此相一致，这个目标也是幼儿园计划、安排和组织幼儿体育活动应遵循的主要依

4、据。晨间户外活动在形式上比早操、体育课的活动相对灵活、随机，能使幼儿拥有更多的自主空间，所以我们可以通过这一形式进行体育锻炼，从而达到晨间户外活动的目标。　　（二）投放足够的活动器材　　幼儿园的各种游戏活动都需要借助于活动的材料，活动材料既是激发幼儿兴趣的刺激物，又是开展锻炼的物质前提。在幼儿园开展的户外体育活动中，主要投放的材料有大中型的综合玩具、教师自制的玩具、小朋友及家长自制的玩具、民间游戏材料和成品材料等。投放材料时，幼儿园还要注意材料使用的安全性、实用性和层次性、多功能性。　　1.大中型户外活动器材　　幼儿园可以投入大型综合玩具，如攀岩墙、平衡木、脚踏车、大型积木、

5、高跷、推车等。这些相对固定的器材，有利于幼儿参加户外活动时能自主选择锻炼的器材。　　2.适合各年龄特点的成品材料　　幼儿在不同的年龄段会有不同的成长需求，如小班幼儿，更喜欢颜色鲜艳、简单、可爱的玩具材料；大中班的孩子更喜欢新奇、刺激的组合性器械。对于这些活动器材，孩子们总是充满浓厚的兴趣并试图探索出各种锻炼方法。因此，教师可以为孩子们准备能训练手眼协调的轮胎、软垫、高跷、跳绳等，还可以投放一些球类，如小皮球、气排球、羊角球，或放塑料圈、绳子、木棒等小运动器械，满足幼儿使用锻炼器材的需要。除此之外，我们还引导小朋友利用本园的自然条件与环境设置进行锻炼，如利用地上的图形、台阶练习

6、跳跃等。　　3.鼓励教师和家长自制玩具　　考虑到幼儿园经费有限，不能购买足够的玩具，因此，我们鼓励教师和家长自制好玩又实用的玩具；要求教师和家长自制玩具时要从安全、牢固、耐用三方面来考虑，尽量丰富玩具的种类和形式。　　（1）废旧布料制作的“魔布”　　即利用“魔术贴”将旧的窗帘布固定在两根竹竿或是呼拉圈上，制成“魔布”。对于“魔布”，不同年龄段的幼儿有不同的玩法。如小班孩子活动量少，教师可将“魔布”铺在地上，让孩子们在教师的引导下进行爬、追、跳等活动；大、中班的孩子综合能力较强，教师可让几个孩子将“魔布”展开，让其他孩子将球抛向“魔布”（游戏可分单人或多人合作抛接球）。这些玩法

7、可发展幼儿的手眼协调、合作及反应能力。　　（2）好玩的“洞洞帘”　　在常见的窗帘布上挖洞，便成了拥有许多种玩法的“洞洞帘”。“洞洞帘”可以和椅子、球类等结合，形成不同的玩法。比如，幼儿可用“洞洞帘”进行对洞投掷、跨洞行走、布下爬行等多种运动，促进幼儿多种动作能力的发展。　　（3）多变轮胎　　废旧轮胎经过教师们的清洗装饰、创意绘制，转眼就可以变成幼儿手中百玩不厌的玩具。比如，可以制成攀岩墙，在轮胎上安装四个轮子变成小车子，在轮子的内圈织个网可以让孩子们弹跳，在组织孩子们活动时可以加上木梯、平衡木等辅助物。