高三历史图片图表型试题专项练习

《高三历史图片图表型试题专项练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高三历史图片图表型试题专项练习一、判断式（选择题）即根据提供的图片或图表，撷取有效信息，做出正确的判断。解答此类试题关键在于——抓住特征，看清提示。（一）图片类材料分析题：主要以历史照片、图片或绘画等为载体，主要考查对历史图片处理能力及依托图片信息说明历史问题的历史阐释能力。解答关键：“审”，一是审图，要求弄清图片有几个要素和几层含义，（图片类三要素：人物、器物、文字）二是审注，注的内容是对图起补充性或解释性的作用，对理解图及组织答案有好处。三是审设问，设问是图片题的落脚点和出发点，不同的设问决定了不同的答题方向。【经典例题感悟】华东人民美术出版社1953年4月出版1．（2

2、008年高考江苏单科历史卷第9题）右图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社”指的是A.农业生产的合作组织B.公私合营的生产组织C.人民公社的生产组织D.包产到组的生产组织2.（08年上海历史分叉部分Ａ组14）下图是一份地方报刊的号外，它说明当时的社会Ａ．注重科学，实事求是　　　　　　　Ｂ．忽视工业，片面发展Ｃ．思想解放，决策民主　　　　　　　Ｄ．急于求成，左倾浮夸3．右图是光绪十三年（1887年）国文教科书的一页，从中我们可以获取哪些信息①中国当时受到了第二次工业革命的影响②电话在当时的日常生活中得到广泛应用③在当时的教学中已开始讲授近代科学知识

3、④电话的应用完全改变了中国人的生产、生活方式A．①②③④B．①③C．①③④D．②③（二）表格类材料题：主要以数字表格、各种柱状图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息考查学生对表格的材料处理能力及灵活迁移所学知识的能力。解答关键。一、“审”：审表、审注、审设问二、“比”：即对图片中的内容或横向或纵向比较，从表格中总结出数据的基本趋势（升或降），思考这种趋势背后的历史原因，结合课本知识进行分析、判断并简要表达你的结论。【经典例题感悟】4：（2008年高考宁夏文综卷第30题）表21870－1910年中国一些进口贷物占总进口值的百分比年份棉布金属和矿物机械187028.05.8—

4、—188024.95.5——189020.25.70.3190021.54.70.7191014.74.31.5表2反映出A.中国对工业产品需求量减少B.西方列强对华资本输出扩大C.近代中国工矿企业发展壮大D.中国的传统手工业衰败没落5.右图是南洋兄弟烟草公司（简称“南洋公司”）产品销售量示意图，导致这种现象出现的原因不包括A清政府暂时放宽了对民间设厂的限制B．实业救国思潮推动了民族工业的发展C.“一战”期间形成了对中国有利的国际市场环境D．抵制日货等群众性爱国运动扩大了国货市场6.观察1933年～]937年美国经济活动指数表(1923～1925年月平均指数100)造成这一

5、变化的主要原因是时间经济活动指数（月指数）工业生产就业制造业工资总额1933年3月5662.338.31935年12月10494.280.51937年9月117112.2109A．对外战争的刺激B．罗斯福新政C．凯恩斯主义的推行D．美元核心地位的确立7.下表是1750年——1900年两次工业革命时期，世界上各国及区域工业生产发展占世界份额表。此表格提供的信息证明了下列哪一选项的事实?年份国家175018001830186018801900欧洲23.2％28.1％34.2％53.2％61.3％62.0％中国32.8％33.3％29.8％19.7％12.5％6.2％印度24.5

6、％19.7％17.6％8.6％2.8％1.7％A．中国在此时间段中工业生产总值急剧下降B．欧洲列强对印度进行了疯狂的侵略C．欧洲工业总产值所占世界份额快速上升D．美国后来居上，在1900年占了相当大的世界工业生产份额8.1820-1939年间广东沿海某乡居民离乡谋生情况统计表时期乡民迁出总人数迁至他乡种田人数迁至城镇做工或经营小商业人数出国从事工商业人数1820-18492929001850-187972154981880-19111560118381912-1939473077396①百余年间，该乡居民迁居方向由农村到城镇、国外。②导致乡民迁居谋生的原因是中国被打开国门，

7、自然经济解体。③导致乡民职业变化的主要原因是人们思想观念的变化，近代经济的兴起。④第四个时期出国谋生的人数激增，主要原因是国内社会长期动乱，晚清政府压制工商业的发展，日本帝国主义入侵。以上分析正确的是A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④（三）地图类材料分析题：其表现形式主要有两种：一种是以地图为主题情境，用直观的图示代替文字描述反映历史现象，另一种是以地图和文字为主题情境而设题，融读图、阅读文字、逻辑思维于一体。（具体有：以图补文型:以文字材料为主题情境,以地图作为补充；以文补图型:以地图为主题情境,另以文字来