六年级下册语文期末试卷(附答案)

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1、六年级语文下册期末试题一、书法展示：请在下面的格子里展示你的钢笔字，自己确定内容，可选择名言、诗句或课文内容等。友情提醒：注意控制所选内容的字数，注意行款！书籍是人类进步的阶梯二、积累运用。1.拼音写词语。shuòguǒcānguǎnlàzhúquánhéngzhēngzhá硕果餐馆蜡烛权衡挣扎bójīxiūsèfùyùchéngkěnpáihuái搏击羞涩富裕诚恳徘徊2．给“肖”加偏旁，把故事补充完整。元（宵）节那天，有个俊（俏）的女孩翻过陡（峭）的山岭，来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（霄）云外，发（捎）上的汗还没干，她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被（销）售一空。女孩高兴得吹起

2、了口（哨），开始（逍）遥地往回走。3．在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。(春风)化雨(凉风)习习(寒风)凛冽(秋风)送爽(狂风)怒号(暴风)骤雨(疾风)劲草(和风)细雨4．词语巧搭配：（美丽）的色彩震惊（世界）不时地（微笑）（低俗）的情趣忍受（痛苦）小心地（走过）4（紧皱）的眉头收敛（）不舍地（保留）5.求写句子。（1）鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句）鸟不是恐龙变的（2）一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）妇人坐在椅上（3）“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。（改为第三人称转述句）“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”他深情地

3、说。（4）濛濛的细雨润湿了眼前的景物。（改为“把”字句和“被”字句）濛濛的细雨把我眼前的景物润湿了我眼前的景物被濛濛的细雨润湿了6、用修改符号修改下面一段话。在今年暑假，我有机会参加夏令营。夏令营的活动真是丰富多彩，有跳舞、唱歌，还有朗诵、写生、做军事游戏……夏令营活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的眼界。三、阅读感悟。（一）根据课文内容判断。1、“不到长城非好汉，屈指行程二万”中“二万”是个确定的数。（T）2、《回忆爸爸》一文中的“爸爸”指海明威。（T）3、世界上压根就不存在五瓣儿丁香。（F）4、《唯一的听众》一文中的听众指的是一位音乐学院的教授。（T）（二）课文理解：《草原》片断①在天底

4、下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤4这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯。。。。。。。。。。（1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为：（3617452）（2）在文中的横线上填

5、上缺漏的词语。（3）“一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第A种解释，“一碧千里”的“一”应取第c种解释。（4）“翠色欲流”描写了A，“一碧千里”描写了C（A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是将要。（5）用“～～”画出两个比喻句。（三）美文品读：谁是最优秀的人苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是，他把那位助手叫到病床前，深情地说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”助手连忙答道:“我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”“可是，”苏格拉底慢悠悠地

6、说，“我需要一位最优秀的传承者。他（不但）要富有智慧，（而且）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。苏格拉底笑了笑，没说什么。那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”4苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻

7、找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（因为）你不敢相信自己，（所以）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏