高中物理史实汇编

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1、高中物理史实汇编1.亚里士多德，古希腊杰出的哲学家，科学家，形式逻辑学的创始人。在物理学方面，亚里士多德认为自然中一切对象都在不断地运动和变化，空间和位置是一切种类运动的普遍条件，首先给出了时间的定义，并认为既然运动是永恒的，那么时间也同样是永恒的。亚里士多德有几个错误观点：①亚里士多德认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的。②在研究物体运动原因的过程中，亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方。2.伽利略，意大利伟大的物理学家和天文学家。伽利略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，注入平均速度、瞬时速度

2、、加速度等，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，给出了科学研究过程的基本要素。科学研究过程的基本要素包含有：对现象的提出运用逻辑（包括数字通过实验对推对假说进行一般观察假设数字）得出推论论进行检验修正和推广伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来。伽利略几个明显成就：①伽利略通过大量实验进行逻辑推理，驳斥亚里士多德的观点，轻重物体下落快慢不同的原因归之于空气阻力对不同物体的不同影响，提出“如果完全排除空气的阻力，所有物体将下落得同样快。”②伽利略设计理想斜面实验，提出力不是维持物体运动，即力不是维持物体的速度的原因而恰恰

3、是改变物体运动状态，即力是改变物体速度的原因。与伽利略同时代的法国科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的观点。3.伽利略和笛卡尔的正确结论在隔了一代人以后，有牛顿总结成动力的一条基本定律----牛顿第一定律（惯性定律）。牛顿第一动力是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证。许许多多现象可以帮助我们理解牛顿第一定律。4.1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的，包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制（SI）国际单位制的基本单位物理量名称物理量符号单位名称单位符号长度L米m质量m千克（公斤）Kg时间t秒S电流I安〔培〕A热力学温度T开〔尔文〕K物质

4、的量n摩〔尔〕mol发光强度I坎〔德拉〕cd5.德国天文学家开普勒用了20年的时间研究了丹麦天文学家第谷的行星观测记录，提出了开普勒行星运动三定律。公元2世纪由托勒密提出“地心说”，公元1543年波兰哥白尼提出“日心说”6.1687年牛顿提出万有引力定律，万有引力定律明确地向人们宣告，天上和地上的物体都遵循着完全相同的科学法则。月—地检验是假定维持月球绕地球运动的力与使苹果下落的力是同一种力，同样遵从“平方反比”的规律。7.英国物理学家卡文迪许在实验室里通过几个铅球之间的万有引力的测量，比较准确地得出了G的数值，目前推荐的标准值为G=6.67259×10-11N·㎡

5、/kg2,通常取G=6.67×10-11N·㎡/kg2引力常量G是自然界中少数最重要的物理常量之一。卡文迪许把他自己的实验说成是“称重地球的重量”。8.1781年发现第七颗行星——天王星之后，1846年又发现了海王星。1705年英国天文学家哈雷根据万有引力定律计算了一颗著名彗星的轨道并正确预言了它的回归。9.1799年法国科学家拉普拉斯在对牛顿引力理论做过透彻研究后提出：对于一个质量为M的球状物体，当其半径R≤时，即是一个黑洞。10.19世纪40年代前后，不同国家，不同领域的十几位科学家，其中迈尔、焦耳、亥姆霍兹为代表，以不同的方式，各自独立地提出能量守恒定律的建立

6、，是人类认识自然的一次重大飞跃，是哲学和自然科学长期发展和进步的结果，是最普遍、最重要、最可靠的自然规律之一，而且是大自然普通和谐性的一种表现形式。11.公元前600年左右，希腊人泰勒斯发现摩擦过的琥珀吸引请小物体的现象。公元1世纪，中国学者王充指出用玳瑁的壳吸引轻小物体。16世纪御医吉尔伯特首先创造了英语中的“电”这个词，美国科学家富兰克林把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷命名为正电荷，把用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷命名为负电荷。12.电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根通过著名的“油滴实验”测得的，而后人们又做了许多测量，现在公认的电子电荷的现代值为e=1.

7、60217733（49）×10-19C。密立根实验更重的发现是：电荷是量子化的，即任何带体的电荷只能是e的整数倍，并测到电子的比值，可以确定电子质量为me=9.1093897×10-31kg,质子质量与电子质量的比值为=1836.13.电荷之间的相互作用力与引力的相似性早已引起当时一些研究者的注意，卡文迪许，普里斯特利等人都确信“平方反比”规律适用于电荷间的力，然而又发现引力与电荷间的力并非完全一样，实验也仅仅是定性，不能证实当时的猜想，法国学者库仑通过库仑扭秤定量正式提出库仑定律，静电力常量k=9.0×10N·㎡/C.库仑定律是电磁学的基本定律之一。14.19