试论《实践论》对当代知识青年的几点启示

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1、南方论刊·2012年第10期政工园地试论《实践论》对当代知识青年的几点启示孙忠飞刘伟(广西民族大学广西南宁530006)【摘要】毛泽东《实践论》是毛泽东最杰出的哲学著作之一，运用马克思主义认识论观点批判党内教条主义和经验主义．特别是教条主义的主观主义错误，并以实践观点为基础，以认识和实践的辩证统一为中心，系统地论述了能动的革命的反映论。《实践论》的完成可以说是对党内不正之风给予及时纠正和批判，使党内外同志重新认识和学习马列主义，同时也为当代知识青年在树立正确世界观、人生观、价值观起到积极影响，对于指导我们现在、将来各种实践活动都有着极为深远的价值意。【关键词】毛泽东；《实践论》；当代知

2、识青年；影响毛泽东《实践论》的完成极大地丰富了党内马克思利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外主义理论知识。1937年毛泽东《实践论》发表以后得到界的规律性，如果不合就会在实践中失败”。只有经历社会各界人士的认同，毛泽东这篇论文在延安的抗日军过失败的人，才能从失败中取得教训，来改正自己的思事政治大学作过演讲，对马克思主义认识论的进一步诠想使之适应外界规律性，继而在失败中需找机会达到最释，给广大青年学生上了一次真正意义上的思想课，它终的胜利。不仅完成了纠正党内同志对教条主义错误思想的认识，作为新一代的知识青年多读一些经典著作、伟人传而且还是一部对中国共产党和当代知识青年具有深远

3、影记，从中吸取精华结合实际在工作中展现自己优势。通响的经典著作。过学习毛泽东《实践论》，告诉我们看待问题不能光凭然而，目前知识青年中有很大一部分人对毛泽东经验和感觉，而忽视事物的本质，“无论何人要认识什《实践论》认识不清，把经验和实践混为一体，没有么事物，除了同那个事物接触，即生活于(实践于)那个真正读懂毛泽东《实践论》。很多高校在讲述两课时事物的环境中是没有法子解决的”。其中特别值得我们尚未把毛泽东《实践论》进行系统的讲解，多数停留青年学生注意的是：在学习工作中要处理好理论与实践在表面化，导致很多学生对《实践论》认识的模糊不的关系，凡事要亲力亲为不畏事情的成败，用发展辩证清。正确学习

4、《实践论》对新时期的当代知识青年树的眼光去思考问题不要被事物的表面给蒙蔽，做事情不立正确的人生观、价值观、世界观具有非常重要的意能凭感觉，要突破认识的第一个阶段，通过不断反复实义。践和推理达到认识的第二阶段。目前，党的实事求是、理论联系实际、一切从实际出发的思想路线，也是针对一、学习《实践论》是当代知识青年对马克思主我国思想界实际情况，对于辩证唯物主义认识论所作的义认识论的再认识一种描述。马克思主义认识论本身也在不断发展着，就毛泽东《实践论》是继马克思的《关于费尔巴哈的是说人们对它的认识也在随着科学的发展而不断深入。提纲》、恩格斯的《反杜林论》和列宁的《唯物主义和马克思主义认识论可以被

5、称为一种“神论”，在现实生经验批判主义》等著作之后的又～部重要的马克思主义活中各项研究都必须以马克思主义认识论作为指导思认识论著作，不仅在新的历史时期捍卫了马克思主义认想，有了这一指导思想就可使科学研究工作顺利进行，识论，而且在很多方面推进了马克思主义哲学的发展。少走弯路。而没有这一指导思想，则会把研究工作导入知识青年是国家和民族的希望，是社会主义建设接班歧途，甚至得出谬误的结论。作为当代知识青年要真正人，要通过学习大量的马列主义知识、毛泽东思想、邓理解马克思主义认识论必须掌握《实践论》中的三个要小平理论和“三个代表”重要思想来武装自己，不仅要点：在学习上紧跟时代脚步，同时要在实践中充

6、分发挥自己(一)认识的唯物论聪明才干。马克思主义者认为人类社会的生产活动，是简单地说认识的唯物论就是理性认识和感性认识谁一步又一步地由低级向高级发展的，因此，人们的认识依赖谁的关系。如果把理性认识说是不从感性认识中得不论对于自然界还是对于社会方面也是一步又一步地由来，这就是唯心论者。他们只承认理性的实在性，不承低级向高级发展，即由浅入深由片面到全面的过程，用认经验的实在性，以为只有理性认识可靠，而感觉的东发展全面的眼光去分析问题。“人们要想得到工作的胜西是经不住考验的，从而颠倒了事实。在马克思主义认60万方数据识论中我们可以看到，“理性的东西之所以能靠得住，定才符合社会规律性，不然盲目

7、凭主观印象就加入一个正是由于它来源于感性，否则感性的东西就成了无源之公司，势必会造成失败结果。辩证地分析问题、看待问水，无本之木，而只是主管自生的靠不住的东西了”。题，从实践中发现真理、发展真理，在认识的过程中学那么从认识过程的秩序来说，感觉的东西是第一位的，会去粗取精、去伪存真，这样才能更好地去分析和解决只有从感性认识中得到经验后，才能使入的认识发生改问题。变。(二)认识的辩证法三、学习《实践论》为当代知识青年就业、择业人类的认识是不断发展变