2012高三物理专题复习—机械振动和机械波

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1、2012高三物理专题复习——机械振动和机械波专题一、知识结构二、重点知识回顾（一）机械振动的应用1.掌握简谐振动中各物理量的周期性变化特点和变化关系。（1）简谐振动的动力学特征是，振动中，物体所受的回复力（或加速度）方向始终与位移方向相反，且总是指向平衡位置，大小与位移大小成正比，k为回复力与位移的比例常数（不一定是弹簧的劲度系数）。（2）从运动学角度看，简谐振动是一种周期性运动，相关物理量也随时间作周期性变化，其中位移、速度、加速度、回复力都为矢量，随时间作周期性变化；而动能和势能为标量，变化周期为。（3）简谐振动的速度大小与位移（加速度）大小变化规律总相反，速度

2、变大时位移（加速度）变小，速度变小时位移（加速度）变大，速度最大时位移（加速度）为零；速度的方向与位移方向有时相同，有时相反，因此简谐振动要么做加速度变大的减速运动，要么做加速度变小的加速运动。2.正确认识单摆的周期公式（1）单摆在最大摆角时，其周期只与摆长和重力加速度有关。（2）实际应用：不同环境下的单摆，如放在加速运动的升降机中，或将单摆放在匀强电场中，需将单摆周期公式：中的g换成视重加速度，视重加速度等于摆锤相对悬点静止时，悬线拉力与摆锤质量的比值。93.机械振动的应用——受迫振动和共振现象的分析（1）物体在周期性的外力（策动力）作用下的振动叫做受迫振动，受迫

3、振动的频率在振动稳定后总是等于外界策动力的频率，与物体的固有频率无关。（2）在受迫振动中，策动力的频率与物体的固有频率相等时，振幅最大，这种现象叫共振，声音的共振现象叫做共鸣。（二）机械波中的应用问题1.理解机械波的形成及其概念。（1）机械波产生的必要条件是：<1>有振动的波源；<2>有传播振动的媒质。（2）机械波的特点：后一质点重复前一质点的运动，各质点的周期、频率及起振方向都与波源相同。（3）机械波运动的特点：机械波是一种运动形式的传播，振动的能量被传递，但参与振动的质点仍在原平衡位置附近振动并没有随波迁移。（4）描述机械波的物理量关系：注：各质点的振动与波源相

4、同，波的频率和周期就是振源的频率和周期，与传播波的介质无关，波速取决于质点被带动的“难易”，由媒质的性质决定。2.会用图像法分析机械振动和机械波。振动图像，例：波的图像，例：振动图像与波的图像的区别横坐标表示质点的振动时间横坐标表示介质中各质点的平衡位置表征单个质点振动的位移随时间变化的规律表征大量质点在同一时刻相对于平衡位置的位移相邻的两个振动状态始终相同的质点间的距离表示振动质点的振动周期。例：相邻的两个振动始终同向的质点间的距离表示波长。例：振动图像随时间而延伸，而以前的形状保持不变，例：波动图像一般随时间的延续而改变（）时的波形图保持不变，例：方法1方法2质

5、点振动方向与平移波形法：如图所示，一列横波向右传播，判断M点的振动方向。设想在极短时间内波向右平移，则下一刻波形如虚线上M正下方向的M’点，由此知M点应向下振动。反之，已知M向下振动，波形应该右移，故波是向右传播的。质点振动比较法：波向右传播，右边M点的振动落后于左边的P点，故M点重复P点的振动，P点在M点的下方，应“追随”P点的运动，故M点向下振动，即“波向右传，M点向下运动”；“波向左传，M点向上运动”。波传播方向的判定9振动和波重点与易错点1．重点：波的图象与波的传播规律（）2．振动图象与波动图象的区别（注意横坐标的单位或数量级）3．介质中的各质点只在其平衡位

6、置附近做（受迫）简谐振动，在波的传播方向上无迁移。4．注意振动和波的多解问题，受迫振动的周期。5．简谐振动过程中（或简谐振动过程中通过某一位置时）位置、位移、路程、振幅、速度、动能、动量、势能、总能量的大小、方向等之间的联系及区别6．秒摆的周期是2s。单摆的周期与摆长和地理位置有关；与摆球质量无关，与振幅无关（摆角）；重力加速度g由赤道到两极逐渐增大，随高度的增加而减小。弹簧振子的周期与弹簧的劲度系数有关，与摆球质量有关.与地理位置无关，与振幅无关。三、【典型例题分析】【例1】单摆的运动规律为：当摆球向平衡位置运动时位移变___，回复力变____，加速度变，加速度a

7、与速度υ的方向，速度变，摆球的运动性质为_____________________，摆球的动能变_____，势能变___；当摆球远离平衡位置运动时位移变___，回复力变___，加速度变___，加速度a与速度υ的方向____，速度变___，摆球的运动性质为_____________________，摆球的动能变____，势能变_____沙摆实验1、简谐振动2图6-1MAOBN【例2】如图6－1所示，一个轻弹簧竖直固定在水平地面上，将一个小球轻放在弹簧上，M点为轻弹簧竖直放置时弹簧顶端位置，在小球下落的过程中，小球以相同的动量通过A、B两点，历时1s，过B点后再经过