甘肃丝路唐牛科技实业股份有限公司商业计划书 (2)

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1、甘肃丝路唐牛科技实业股份有限公司商业计划书一、 企业简介1.基本情况2.主要业务3.历史业绩4.经营宗旨 二、 肉牛产业及公司在行业中的地位1.行业背景及特点2.相关产品市场需求展望3.所在西部肉牛产业的背景4.公司发展定位及主要产品 三、 公司的优势分析1.有国家政策的充分支持2.资源的稀缺性和垄断性3.过往业绩良好，财务状况良好4.发展机遇及成长性5.扎实优良的管理基础（1）清晰战略定位（2）良好的公司治理结构（3）初步建立起了较完备的国内外经营商贸网络（4）有较强的研发能力和人才基础 四、公司资本运作可行性分析1．已有明确上市及融资计划2．上市融资的有利条

2、件3．上市融资可能表现分析4．风险提示   一、企业简介1．基本情况甘肃丝路唐牛科技实业股份有限公司（以下简称唐牛科技）是拟报经甘肃省政府批准成立的股份制企业，注册资本5000万元人民币。公司住所为甘肃省张掖市甘州区。公司的最大股东是“华厦鑫源（北京）投资担保有限公司”，占51%的份额（其它49%份额由内蒙古特牧饵养殖有限公司、张掖甘州区政府及自然人以现金投入持有部分，另由技术提供方以无形资产投入持有部分）。华厦鑫源投资担保有限公司是一家民营企业，其注册资本1亿元人民币，总资产5亿元人民币，业务涉及产业区域为房地产、煤矿、畜牧业，贸易等，旗下有6家控股及参股企业

3、。其中涉及牛产业开发业务的主要是内蒙古特牧饵养殖有限公司。公司主要股东及股份比例情况如下表：股东名称出资额出资形式股份比例北京华厦金源投资担保有限公司   内蒙古绿金科技有限公司   加福得（北京）食品有限公司   陈钦国   王松叶   目前公司内部部门设置情况如下：总经理总经办行政部副总经理采购部物流部技术部质量部生产部市场部企划部销售部审计部结算中心财务部副总经理副总经理副总经理国内销售部国际销售部甘肃丝路唐牛科技实业股份有限公司2.主要业务及产品唐牛科技的主营业务包括：牛肉制品（主要为调理牛肉）加工及销售，肉牛副产品精深加工，粪污资源化循环再生利用等；公

4、司还兼营畜牧业，生态特色旅游等。其中优质高档牛肉为公司主要产品，也是目前国内外供不应求的高端产品；皮毛绒及有关生化制品等深加产品，属有较高经济价值和市场潜力的产品；公司还将粪污集中资源化循环再生利用，以沼气、沼气发电、有机肥获得再生清洁能源及生物肥料从而实现节能减排。3．目标业绩公司将在未来三年实现连续盈利的业绩，预计保持100%的增长速度。2008年，公司以创立龙头企业、整合上下游产业链为出发点，利用当地高品质肉牛的资源，通过高科技高附加值加工技术和股东现有的肉品营销通路，迅速形成商品化实业基础，预计主营业务收入目标达到8200万元，所得税前利润总额超过200

5、0万元；净利润为1700万元以上；2009及2010年目标以50-100%递增（仅以自我发展预测）。通过公司市场快速增长和资本运作，在几年之内可以实现美国纳斯达克上市目标。4．经营发展宗旨本着促进西部地区经济发展和特色肉牛产业开发的总体目标，公司将以高品质的绿色、有机及功能性牛肉产品创立国际品牌，发展成为专业开发利用肉牛资源的国际企业。公司的主要产品“立烹牛肉”系列产品将引导中国牛肉消费趋势，并走向千家万户，成为百姓家庭生活的必备品之一。 德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的

6、重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学

7、教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主

8、义精神。二、打造生活化课