浅谈高校新生安全教育论文

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1、浅谈高校新生安全教育论文摘要：对高校新生进行安全教育，是高校保卫工作的一项重点工作，也是德育教育的一项重要内容。新生一方面由高中跨入大学，另一方面由未成年人迈入成年人，本文把对新生进行安全教育的内容从理论上概括为摘要：对高校新生进行安全教育，是高校保卫工作的一项重点工作，也是德育教育的一项重要内容。新生一方面由高中跨入大学，另一方面由未成年人迈入成年人，本文把对新生进行安全教育的内容从理论上概括为责任意识、主人意识、安全意识、自我保护意识四个方面，并逐一进行讨论。其目的就是让新生树立主人意识，规

2、范自己的行为，确保安全顺利地完成学业。关键词：新生；安全教育；责任意识；主人意识；安全意识；自保意识对刚进入大学的新生，应当进行哪些方面的安全宣传教育工作呢?笔者根据自己的实践和体会，认为应当进行以下四个方面的宣传教育，即：“责任意识”、“主人意识”、“安全意识”、“自我保护意识”的宣传教育。现对“四个意识”作一些探讨。一、树立“责任意识”笔者发现，尽管大家做了许多安全宣传教育的工作，但在有的地方、有的人员中还是发生了不小安全的事情，或者说是事件、事故。其原因是多方面的，其中当是人没有“责任意识

3、”确是主要原因之一。比如，学校反复强调晚上要关好门窗，但仍有不少同学不关门睡觉，结果财物被盗。有的当事人不从本身总结经验教训，而是责怪值班、巡逻不到位。又比如，恋爱闹矛盾，发生伤亡事故，有的家长把全部责任推到学校，向学校提出不合理的赔偿要求，等等。产生这种情况的原因是什么呢?就是其当事人缺乏“责任意识”。没有出事时，满不在乎，掉以轻心；出了事后，找这原因找那原因，惟独不找自己的原因。诚然，我们不否认客观原因的影响，但是更不能忽视主观原因的作用。因此，笔者感慨而呼：大学生首先是中华人民共和国的公民

4、，享有法律赋予他们的权利、义务和责任，他们是成年人(少年大学生等特殊情况除外)，理应对自己言行所产生的结果承担相应的法律责任。对新生进行“责任意识”的宣传教育，可以从以下几个方面进行分析。(一)从民事权利能力和民事行为能力看我国《民法通则》第九条规定：公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。第十一条规定：十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。从上述规定可以看

5、出，年满十八周岁以上的学生是成年人，所实施的民事行为所产生的后果，其自己是要承担相应的民事责任的。当他进行民事活动时，就要想到他自己将会承担相应的民事责任。(二)从刑事责任看我国《刑法》第十七条规定：已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚。因不满14周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教，在必要的时候也可以由

6、政府收容教养。对上述规定进行分析。自然人(公民)的刑事责任年龄分为三种情况：第一是完全无刑事责任年龄，即未满14周岁。未满14周岁的人违法不追究其责任。第二是相对刑事责任年龄，即已满14周岁但又未满16周岁。这种人只对故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒等8种负刑事责任。第三是完全刑事责任年龄，即已满16周岁。换句话说，就是满了16周岁的人犯了法要追究刑事责任的(精神病人在发病时的情况除外)。根据上述规定，我们要教育学生学法、知法、守法，依法办事；要宣传教育

7、大家树立“责任意识”，应当向国家、人民、社会、家庭负责，自己的言行产生的后果自己负责。二、树立“主人意识”学生是学校的“主人”。“其他人”虽然也很重要，但都是为“主人”服务的。所以，对大学生应当进行“主人意识”的宣传教育。笔者认为，首先，要教育高校学生树立主人意识，学校就是我的家，我要把学校当做家来看待。要把老师同学当成自己的父母姐妹来看待，要爱护学校的一草一木，要尊敬老师，团结同学，不能把学校当客栈，不能把自己当旅客，要有长期的观念，时时处处要维护学校利益，不要老想到人人为我，而要树立我为人人

8、思想。其次，我们要有主人的责任。当学校的利益、学生的利益、老师的利益受到侵害时，我们采取必要的方法或手段，或措施进行有效的制止。碰到这样的情况不能事不关已，眼不见为净，而把自己当做局外人。这种做法是不妥的。三、增强“安全意识”安全伴随人的一生。任何人只有在保证安全的基础上，才能保证各项工作任务的完成，学生也不例外。从我们发现的情况看，高校学生存在的几种主要的不安全因素：表现一：实验不注意，不按操作规程，误将甲醛当水煮面条吃而中毒；表现二：在外地实习，管理人员少，图舒服，单个私自到水塘游泳被淹死：