义务教育鲁教版七上向沙漠进军学案

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1、向沙漠进军课型：研读课  编者：李茹学习目标一．理解课文内容，把握作者写作思路，识别和把握中心句。二．把握本文的说明顺序及运用的多种说明方法。三．品味本文准确，严密的语言特色。四．学会本文中的生字生词。弄懂本文中不理解的语句。五．认识改造沙漠重大意义，培养环保意识。学习过程温馨提示：学习语文尽量做到看书读文必动笔，点、画、圈、批勤动手，字词陌生不放过，长文段落编序号，专心读文记文意，俗事文情典故理，语言文貌体悟细，修辞逻辑莫忘记。回答问题不看文，凭借记忆来答题。一．课前学习（初学识记课文内容，汲纳新知练习记忆）读文要求：默读全文一遍

2、，遇到陌生的字词、随手画出不理解的句子。先弄清下列问题。(一)请用一句话概括文章大意。   答：                                                                                                                   。（二）给文本编写自然段序号，本文有多少自然段？答：                         。读文要求：默看课文，边看课文边看文下注解边画出不解的语句。读文结束，完成下面要求。（三）写出陌生的字词并查阅

3、工具书注音解释。1．陌生的字是：    （    ）      （    ）      （    ）       （    ）       （    ）      （    ）      （    ）      （    ）2．不理解的词语是：它在文中的含义是：（1）          ：                                               。（2）          ：                                               。（3）          ：

4、                                               。（4）          ：                                               。（四）不理解的句子是第、、、、  自然段的第、、、、句。读文要求：根据自己对课文的情感的感觉带感情地朗读课文一遍，注意下面提示。（五）本文说明的对象是什么？答：                      。（六）本文说明对象的特征是什么？答：                     。读文要求：再有表情地朗读课文两遍

5、，用心领悟课文的思路，注意下面的提示。（七）本文是按照什么顺序来介绍说明对象的？答：                            。（八）对课文还有哪些疑惑（迷惑）？提出来。   感到疑惑的还有：                                                                                                                                                                      

6、                                。第一课时二．课堂学习一（再学悟透课文内容，交流互渗探讨理解）温故记忆，加强基础知识识记。个人学习行为。（九）要求，凭记忆，（1）再一次写你的生字与拼音并与小组同学交流。    （    ）      （    ）      （    ）       （    ）     （    ）    （    ）      （    ）      （    ）（2）写出你不理解的词语，并与同学交流词语在文中的含义。        、        、        、     

7、   、        、         、       互动行为：小组内交流各自的生字词语，找一位同学汇总小组生字词语。准备班上交流，再找一位同学汇总小组中对课文中迷惑的语句，准备班上交流。读文要求：专心地迅速阅读一遍课文，合上课本，回忆课文内容，回答下面问题。（十）你知道说明文的要素吗？从说明文的要素入手，概述课文主要内容，做到言简意赅，表述完整。答：                                                                                         

8、                                                                                      。读文要求：再迅速阅读一遍课文，不看课文，回答下面内容。（十一