计算机科学与技术专业网站设计与实现毕业论文

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1、计算机科学与技术专业网站设计与实现学院（系）：计算机科学与工程专业：计算机科学与技术学生姓名：学号：指导教师：评阅教师：完成日期：20011.6.10大连民族学院摘要大连民族学院计算机科学与技术专业网站是展示计算机科学与技术专业特色和服务于计算机科学与技术专业师生的具有针对性的网站。结合计算机科学与技术专业的特点，大连民族学院计算机科学与技术专业网站不仅是一个展示系内特色，信息发布、师生交流的平台，更是一个能够让学生自主学习的宝库。为了保证以后网站在学校的服务器上运行的稳定性，选取合适的运行平台是十分必要的。Struts2是基于WebWork核心的MVC的开发框架，优秀的逻辑处理及性

2、能能够处理大多数的WEB层的处理，为专业网站在服务器端稳定运行提供了保障；Spring提供了有效的内存资源管理，并整合了Hibernate，使专业网站的数据处理与管理变得更加方便和有效，为专业网站的数据安全提供了保障。DOJO框架的引入丰富了客户端的页面表现，使专业网站的页面风格更加符合现代流行的模式。本论文介绍了基于Struts2+Spring+Hibernate+Dojo框架开发的大连民族学院计算机科学与技术专业网站的设计与实现。为了使专业网站更加易用性和实用性，专业网站分为专业信息介绍和发布系统，学生学习系统，教师后台系统和后台管理系统。以MyEclipse6.6+Tomcat

3、6.0+Mysql5.0为开发平台。关键词：Struts2；Spring；Hibernate；Dojo；框架-I-大连民族学院计算机科学与技术专业网站设计与实现TheDesignandImplementationofTheWebsiteofDepartmentofComputerScienceandTechnologyofDalianNationalitiesUniversityAbstractThewebsiteofDepartmentofComputerScienceandTechnologyofDalianNationalitiesUniversityistodemonstra

4、tetechnicalexpertisewiththefeaturesofdepartmentandservicesteachersandstudents.Combinedwiththefeaturesofprofessionalofcomputerscienceandtechnology,thewebsiteofDepartmentofComputerScienceandTechnologyofDalianNationalitiesUniversityisnotonlyasitetodisplaycharacteristicsofdepartment,informationrele

5、ase,theplatformfortheexchangeofteachersandstudents,butalsoaplatformforself-studyofstudents.Inordertoensurerunningstabilityontheserver,selecttheappropriateplatformisverynecessary.Struts2frameworkisbasedonthethecoreMVCframeworkofWebWork,withtheexcellentoflogichandlingandperformancewouldtohandlemo

6、stoftheWEBlayerprocessing,providedaguaranteetomakewebsitemorestable;Springframeworkprovidesaneffectivememoryresourcemanagement,andintegrationofHibernate,makedatabaseoperationsmoreconvenientandeffective,makewebsite’sdatabecomemoreconvenientandeffective.IntroductionofDojoframeworkmakeclientpagemu

7、chmorerich,sothatmakepagestylemoreinlinewiththemodelofamodernepidemic.ThisarticleintroducesthedesignandimplementationofdepartmentofcomputerscienceandtechnologyofDaliannationalitiesuniversitybasedonStruts2+Spring+Hibernate+Dojofram