初三音乐备课组工作计划-九年级音乐备课组工作计划

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1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------初三音乐备课组工作计划-九年级音乐备课组工作计划　　　　出国留学网为您编辑整理初三音乐备课组工作计划，欢迎阅读。　　初三音乐备课组工作计划(一)　　一.指导思想　　本学期，音乐备课组将根据学校和教科室关于备课组的工作计划安排，结合音乐学科的特点，以提高音乐课堂教学的有效性为前提，认真贯彻实

2、施各项计划。　　二.工作目标　　1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行备课活动。　　2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。　　3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。5----------------------------------------------------精品文档值得收藏----------------------------------

3、---------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------　　4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。　　5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。　　6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研

4、活动课型化、课题化。　　7、认真开展音乐兴趣小组活动，全面提高学生素质。　　三、具体措施及要求　　1、认真学习，不断提高教师的专业素养。　　(1)坚持集体备课，探索优化课堂教学的新路径，认真备好每一堂课，在相互学习中整体提高教师的专业水平，不断优化课堂教学。　　(2)以老带新，教学经验丰www.liuxue86.com富的老师要做好传、帮、带工作，本学期重点培养青年教师上好课，设计好教案，探讨课堂教学新路径，为早日成长起来做好准备。5---------------------------------

5、-------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------　　2、积极开展学校艺术特色教学，加强学校舞蹈队、管乐队、合唱队的训练。　　(1)选好人员，完善管理。　　围绕学校工作

6、重点并结合本科组工作重点，定好计划和目标。克服训练的盲目性和随意性，确保各队训练有目的、有步骤地进行。　　(2)全组人员团结一致，分工合作，互相帮助，完成各种文艺活动。　　初三音乐备课组工作计划(二)　　为了我校音乐、美术、微机教育教学此文转自斐斐课件园工作在新学期里能够更好地开展，使其具有自己的特色，音乐、美术、微机备课组现制定计划如下。　　一、指导思想：　　全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，贯彻基础教育课程改革的思想精神，以提高学生音乐素养为目的，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，

7、教学教研指导等教研工作，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促进音乐教学的蓬勃发展。通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。通过微机教学培养学生的创新精神和5----------------------------------------------------精品文档值得收藏-----------------------------------------------------------------------------------

8、--------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------实践能力，根据条件两三名学生用一台电脑培养学生团结合作、积极进取的良好个性。全面提高我校音乐、美术、微机课的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。　　集体备课教师根据教学大纲的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法,为优质高效的课堂教学做好充分准备。　　集体备课更是教师之间互相交流教改信