八年级语文期中测试题

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1、八年级语文期中测试题第一部分积累与运用（30分）1．下列句子加点成语的运用不恰当的一项（）（2分）A．当我看到观前街、太监巷前熙熙攘攘的人群，辉煌的彩灯装饰的得月楼、松鹤楼的姿影。B．看到座座老态龙钟的建筑，真让人担心啊。C．弹词、苏昆、苏剧、吴语吴歌的珠圆玉润使我迷失。D．公路上运粮的队伍车水马龙，骆绎不绝。2．下列句子加点的词语解释有误的一项是（）（2分）A．倏忽之间便看不见踪影了。（倏忽：晃悠、晃荡）B．四周是一望无垠的、黏土般的、灰扑扑的沙漠。（一望无垠：一眼望不到边）C．这一座座由灰扑扑的小屋组成的印第安人村落，大都显得破落，大都令人看了会感到十分沮丧。（沮丧：灰

2、心失望）D．至少有两个女人穿着女群，这真是上一个时代的孑遗呀。（孑遗：遭受兵灾等大变故多数人死亡遗留下来的少数人）3．请指出下列句子运用的描写手法。（4分）（1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（）（2）狗也觉得奇怪，不叫了，缩着脖子伏在地上，两只耳朵直竖了起来。（）（3）“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。（）（4）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。（）4．判断下列句子所用的修辞手法。（4分）（1）苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。（）（2）看到一个个刺绣女工的惊人的技艺和耐心，优雅

3、和美丽，我还能写作和滔滔不绝地发言吗？（）（3）苏州已经建成2500年。它已经老态龙钟。（）（4）在历史的惊涛骇浪和汹涌大潮当中，在一个又一个神圣的豪情与偏狂的争闹之中，在不断时髦转眼更替的巨轮与浪头之中，苏州保留下来了。（）5．按要求写出诗文原句。（每空1分，共6分）（1）《醉翁亭记》一文将写景、叙事、抒情熔为一炉，有一句话奠定了全文的抒情基调，后成为千古名句，这句话是_________________，_________________。（2）《墨池记》一文体现作者观点的句子是_________________！_________________？（3）《沁园春•雪》一

4、词的过渡句是___________________，_____________________。6．下面是某媒体上刊登的一则新闻。文中画线的语句有语病，请做适当的改正。（2分）①5月25日，一场爱心的热流在黄果山社区里的孩子们之间涌动。黄果山社区紧靠胜利渠菜场，②社区里住着不少在菜场以及来我市工作的外来务工人员。六一儿童节即将来临……改正：①②7．仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子，要求仿句要体现比喻的修辞方法，并且要体现前后句的连带关系。（2分）故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的歌是_____________________，_____________

5、_______________________。故乡的歌是_____________________，____________________________________。8．在一次辩论会上，主持人讲了下面一个故事，请你根据这个故事引出甲乙两人的观点。每个观点不超过15个字。（2分）两个失败者沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情形：一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近墙壁的一刹那，它掉下来——这是它第七次失败了。蜘蛛的举动触动了他们。甲说：可敬的蜘蛛，你只要坚持下去，就一定会成功！我是人，难道不如一只蜘蛛吗？我要振作起来！乙说：可怜的蜘蛛，你只要

6、稍微改变一下方向，就可以成功，我是人，不是蜘蛛，我要重新选择方向！甲的观点：乙的观点：9．综合性学习。（6分）中国的历史渊源留长，祖先留下给我们的文化遗产是瑰丽无比的宝库。特别是古诗词，寥寥数字，或景或事或情，表达得淋漓尽致，以人无边的想象空间。尤其是古诗词优美的音律，无论是低吟浅唱还是激昂朗诵，都别有一番味道，让人陶醉，给人教益。为了让学生进一步欣赏体会到古诗词的美，凤翔中学决定举办“古诗苑漫步”综合性学习活动。请你积极地参加进来吧。★活动一：小小赛诗会诗歌就宛如一首动听曲子，悦耳动听。这样的效果需要靠朗诵才能表现出来，在这次活动中，有一个“赛诗会”，就是看谁朗诵诗的感情

7、投入，把握诗的基调到位。如果你也参加这个“赛诗会”，你准备朗诵哪一首古诗，请谈一下你对这首古诗的理解。（2分）★活动二：精美画诗坛在我们学过的古诗中，有很多是描写美丽的大自然风光的，对这样的诗歌，我们可以闭上眼睛，想象出诗中描绘的画面，然后拿起笔把你的想象画出来。走到“画诗坛”去展示你的才艺吧。（2分）★活动三：妙手评古诗古诗词讲究韵律，读来琅琅上口，这在一定程度上得益于使用恰当的修辞，现在，就让我们也用修辞来修饰一下古诗词吧。依照句子仿写，使之构成一组工整的含有比喻的排比句。（2分）古诗的画面也很美，有的是一幅大