机关作风建设整改措施专辑(二)

机关作风建设整改措施专辑(二)

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1、机关作风建设整改措施专辑(二)  机关作风建设整改措施专辑(二)  部门  (单位)  存在的主要问题  整改措施  市  侨  办  1、侨务工作创新能力不够强;  2、侨务工作服务科学发展能力不够高;  3、侨务工作作风不够深入。  1、加大招商引资工作力度。对在谈侨资项目,做好跟踪联络、协调服务;  2、邀请香港进出口商会重点企业家组团来湖考察,推进湖港两地经贸合作;  3、与省侨联在湖联合举办海外高层次留学人才回国创业恳谈会,与有关企业和部门开展项目对接;  4、邀请香港甬港联谊会、海外知名人士访问团来湖考察,主动参与国务院侨办在上海举行的华商

2、会活动,进一步拓展海外联谊;  5、抓住奥地利新世界高尔夫俱乐部等侨资企业开张、节庆的契机,为我市加快发展培育一批新的侨力资源;  6、开展一次全市侨情大普查,充实侨情档案,建立资源库和信息网,利用各种渠道挖掘资源,更好地为我市的对外开放和经济发展服务;  7、举办一期全市侨务干部培训班,切实增强侨务干部为发展大局服务和为侨服务的能力;  8、配合招商主体赴中山、温州等地举办招商活动,为基层对外经贸合作搭建平台;  9、在归侨侨眷中开展以“参与奉献”为主题的我为“十一五”规划做贡献活动;  10、办好“归侨侨眷之家”,丰富活动内容,使之真正成为归侨侨眷

3、相互交流、沟通信息、增进友谊的温暖的家;  11、筛选一批重点侨资企业,建立部门领导分工重点联系走访制度。深化为侨资企业服务工作,切实维护好华侨华人投资者的合法权益;  12、分别组织举办“金融”、“商检”等讲座、培训,为侨资企业提供政策、法律咨询服务。  部门  (单位)  存在的主要问题  整改措施  市  残  联  1、学习不够深入、思想不够上进;  2、发展意识较弱、开拓创新不够;  3、工作畏难、破难欠缺;  4、作风欠扎实、效率还不高。  1、创建学习型机关,坚持理论中心组和“机关学习日”学习制度;  2、健全“三会一课”制度,坚持谈心谈

4、话制度;  3、开展“党员先锋岗”创建活动,巩固扩大先进性教育成果;  4、组织康复、就业等考察学习,拓宽视野;  5、参加多种形式培训班,提高素质;  6、落实对低保精神病人免费送药、推行银行卡发放残疾职工工资等项目。制定出台市区低保边缘残疾人救助办法,创新救助服务机制;  7、知难而进,在全市60乡镇开展残疾人社区康复工作;  8、乘势而进,在乡镇(街道)换届时配备专职理事长力争达80;  9、与时俱进,健全组织、救助、服务、网络四大体系;  10、抓督查、促落实。建立每季重点工作督查制度;  11、抓协调、求实效。落实363名特困残疾人低保金全额

5、发放等;  12、抓考核、建机制。完善年度工作目标责任制考核,绩效与分配挂钩。  市  工  商  联  1、对加快我市非公有制经济发展的调研不够深入,反映的意见、提出的建议还不够多;  2、在积极引导会员企业自主创新和服务会员企业加快发展方面还缺少措施和办法;  3、加强干部队伍自身建设方面措施还不够扎实有效。  1、加强对省政府鼓励支持发展非公有制经济32条的宣传,营造加快非公有制经济发展的良好氛围;  2、加强调查研究。《在科学发展观指导下,大力发展和提升非公有制经济研究》和《民营企业融资研究》《民营企业社会责任研究》等课题调研分别在6月30日、

6、9月30日前完成;  3、组织民营企业参加中央党校《民营经济理论和实务》培训,组织民营企业参加青岛海尔大学管理创新研讨班。5月底前完成;  4、组织民营企业参加《新公司法》、税务、质检、环保、商检等专题培训;  5、加强对外联络,为民营企业“走出去”和招商引资提供服务,努力完成市下达的招商引资考核任务,认真做好市政府温州招商的各项准备工作,并进行项目跟踪服务;  6、引导非公有制经济人士参与社会主义新农村建设,与市委统战部共同组织开展“村企心连心,共建新农村”活动;  7、帮助指导行业商会创新服务平台建设,加强商会工作制度化建设;  8、争创“六好”班

7、子。以创建“六好”班子为重点,以深化“学12全文查看习型”机关建设为基础,深入开展文明机关创建活动;  9、建立健全内部管理规章制度。重点抓好“县、区工作考核制度”等6项制度的完善工作,并形成制度汇编。  部门  (单位)  存在的主要问题  整改措施  市  发  展  和  改  革  委  员  会  1、对照学习型机关的要求,学习的系统性、透彻性还有差距;  2、对照创新型机关的要求,在体制机制、工作方法上创新还不够;  3、对照服务型机关的要求,服务能力和水平还有待提高;  4、对照效能型机关的要求,少数干部的潜能还没有得到充分发挥。  1、

8、进一步强化学习理念,完善学习规划,创新学习形式,落实学习制度,注重学用结合,巩固提高“三创”工

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