鄂教版四年级上册心理健康教育教案.

鄂教版四年级上册心理健康教育教案.

ID:10656119

大小:94.00 KB

页数:20页

时间:2018-07-07

鄂教版四年级上册心理健康教育教案._第1页
鄂教版四年级上册心理健康教育教案._第2页
鄂教版四年级上册心理健康教育教案._第3页
鄂教版四年级上册心理健康教育教案._第4页
鄂教版四年级上册心理健康教育教案._第5页
资源描述:

《鄂教版四年级上册心理健康教育教案.》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第一课寻找快乐密码【教学目标】1.认知目标:初步了解快乐是人的基本情绪之一,理解快乐情绪的积极作用。2.情感目标:让学生尽可能多地体验快乐情绪,感受好心情。3.行为目标:初步掌握寻找快乐的方法,并把自己的快乐传递给别人。【教学重点、难点】重点:体验快乐情绪,感受好心情。难点:学习更多寻找快乐的方法,学会调节情绪。【课前准备】教师准备:将学生分成两队,强调规则意识。学生准备:一段快乐经历。【教学设计】教学设计环节目标操作建议观察岛(热身暖心)引出本课的主要内容,激发学生的学习兴趣。1.教师引导学生观察教材观察岛中三个场景图片:小鸟在快乐的唱歌;小蜜蜂在花丛中快乐地采蜜

2、;小羊在高兴地晾晒衣服。2.思考:小动物的心情是怎样的?3.教师小结:这些小动物们快乐的情绪也感染了我们,我们多么希望自己每天也这么快乐呀,今天我们就来学习《寻找快乐的密码》。1.此处教师可酌情调整活动方式。2.本环节用时约5分钟。活动营(体验分享)体验快乐情绪,感受好心情。交流寻找快乐的方法,并能把自己的快乐传递给别人。活动一:微笑对对碰1.老师讲解活动规则及流程:规则:全班同学分站成两排,相隔一定的距离,两两相对站好 。每次各队派出一位同学,先各自站在原地向对方相互鞠躬,身体要弯腰成90度,并高喊对方同学的名字问好。 然后相对前行,走到面对面时,再相互鞠躬并高喊

3、一次名字,然后归队(鞠躬者与其余成员均不可笑,笑出声的同学就被对方俘虏,排至对方的队尾)。按排队顺序更换代表人选,直至本队全部同学都参与一次。哪一队俘虏的人多就胜利。2.全班交流:你有什么感受?活动二:分享快乐密码3.1.学生游戏时遵守游戏规则。2.学生交流时教师要给予反馈。让每个同学都有表达的机会。3.本环节用时约20分钟。音乐响起来的时候传起快乐球,音乐一停,球在谁的手上就请谁给大家说说自己觉得快乐的事情,让别人也分享他的快乐。4.在音乐声中传球,音乐一停,球在谁的手上就请谁给大家说说自己克服不快乐的方法,分享寻找快乐的策略。5.心理引导:快乐是人的基本情绪之一

4、,快乐情绪具有积极作用,能使我们以更高的热情投入到学习活动和集体活动中,体验好心情,所以我们要学会寻找快乐的策略,让自己感受更多的快乐。分享屋(总结提升)归纳出寻找快乐的方法。1.活动结束后,教师请同学们思考:你会用什么方法保持快乐的情绪呢?2.全班交流。3.教师总结,并展现教材中提出的几种方法:(1)每天晚上想一想当天令自己快乐的事。(2)接触能让自己开心的事物,如笑话、相声、小品、漫画、滑稽剧等等。(3)向朋友和家人倾吐心中的忧愁和烦闷。(4)积极地自我暗示,提醒自己要保持快乐。(5)在自己力所能及的范围内帮助别人。(6)转移注意力,进行适度的体育活动。快乐可以

5、创造,让我们天天享受好心情!1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。2.教材中的方法可让学生通过默读、齐读等方式,在头脑中留下印象。3.本环节用时约10分钟。拓展园(拓展延伸)运用寻找快乐的方法,学会调节情绪。1.听故事《伞和草帽》2.交流:老奶奶为什么后来变得快乐了?从故事中你得到什么启示?3.学完这堂课,你觉得用哪些方法可以调整自己的情绪,让自己保持快乐呢?快把你的快乐密码写下来吧!1.教师要引导学生再次感悟调节情绪的重要性。2、每个学生可以结合不同的成长经历运用不同的方法。2.本环节用时约5分钟。第二课计划引领学习【教学目标】1.认知目标:认识制定学习计划的

6、意义和制定学习计划的方法;2.情感目标:体验计划给学习活动带来的便利性和成就感;3.行为目标:练习制定任务明确、安排合理、操作性强的适合自己的学习计划,养成计划学习的良好习惯。【教学重点、难点】重点:让学生制定适合自己的学习计划。难点:培养计划学习的习惯。【课前准备】1.调查小学生计划学习情况。2.将学生分为若干小组。【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛(热身暖心)引出本课的主要内容,激发学生的学习兴趣。1.教师引导学生观察教材观察岛中的2个场景图,并对两个场景图进行对比。第一幅场景图中,男生在写作业,书桌上乱糟糟的,看着一堆书本发呆,不知道该干什么;第二幅场

7、景图中,女生在学校里就把老师布置的作业一项项地记录了下来,回到家后拿出本子做好计划,然后认真地开始写作业,写完一项作业就打一个勾。2.教师引导学生思考:你更喜欢图中的哪位小朋友?为什么?3.请同学举手发表自己的想法和意见。4.教师总结:当我们面临比较多的任务时,提前进行周密的计划,可以节约时间,提高效率。今天让我们来学习如何合理制定适合自己的学习计划,导入本课课题。1.此处教师可酌情调整活动方式。2.本环节用时约5分钟。活动营(体验分享)活动一:计划大PK1.教师将全班同学分成四个大组。2.让每组同学围坐在一起,鼓励学生交流、分享自己曾经制订的学习计划。3.每组

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。