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时间:2018-07-07
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1、礼节礼貌培训资料礼节礼貌培训资料96礼节礼貌培训资料96礼节、礼貌常识;1、礼节:;是人们日常生活中,特别是在交际场合中,相互之间问;现;2、礼貌:;是人与人之间接触交往中相互表示尊重和友好的行为,;礼貌、礼仪的实践原则;1、自律原则,从俗原则——“以我为主,尊重他人”;要求;2、适度原则——“不卑不亢,自尊自爱“;3、平等原则——“一视同仁,真诚关心”;能以貌取人;4、宽容原则——“得理也得让人”;人”,学会宽礼节、礼貌常识1、礼节:是人们日常生活中,特别是在交际场合中,相互之间问候、致意、祝愿、慰问以至
2、于给予必要的协助与照料的惯用形式,礼节是礼貌的具体表现。2、22礼节礼貌培训资料礼节礼貌培训资料96礼节礼貌培训资料96礼节、礼貌常识;1、礼节:;是人们日常生活中,特别是在交际场合中,相互之间问;现;2、礼貌:;是人与人之间接触交往中相互表示尊重和友好的行为,;礼貌、礼仪的实践原则;1、自律原则,从俗原则——“以我为主,尊重他人”;要求;2、适度原则——“不卑不亢,自尊自爱“;3、平等原则——“一视同仁,真诚关心”;能以貌取人;4、宽容原则——“得理也得让人”;人”,学会宽礼节、礼貌常识1、礼节:是人们日
3、常生活中,特别是在交际场合中,相互之间问候、致意、祝愿、慰问以至于给予必要的协助与照料的惯用形式,礼节是礼貌的具体表现。2、22礼节礼貌培训资料礼节礼貌培训资料96礼节礼貌培训资料96礼节、礼貌常识;1、礼节:;是人们日常生活中,特别是在交际场合中,相互之间问;现;2、礼貌:;是人与人之间接触交往中相互表示尊重和友好的行为,;礼貌、礼仪的实践原则;1、自律原则,从俗原则——“以我为主,尊重他人”;要求;2、适度原则——“不卑不亢,自尊自爱“;3、平等原则——“一视同仁,真诚关心”;能以貌取人;4、宽容原则—
4、—“得理也得让人”;人”,学会宽礼节、礼貌常识1、礼节:是人们日常生活中,特别是在交际场合中,相互之间问候、致意、祝愿、慰问以至于给予必要的协助与照料的惯用形式,礼节是礼貌的具体表现。2、22礼节礼貌培训资料礼节礼貌培训资料96礼节礼貌培训资料96礼节、礼貌常识;1、礼节:;是人们日常生活中,特别是在交际场合中,相互之间问;现;2、礼貌:;是人与人之间接触交往中相互表示尊重和友好的行为,;礼貌、礼仪的实践原则;1、自律原则,从俗原则——“以我为主,尊重他人”;要求;2、适度原则——“不卑不亢,自尊自爱“;3
5、、平等原则——“一视同仁,真诚关心”;能以貌取人;4、宽容原则——“得理也得让人”;人”,学会宽礼节、礼貌常识1、礼节:是人们日常生活中,特别是在交际场合中,相互之间问候、致意、祝愿、慰问以至于给予必要的协助与照料的惯用形式,礼节是礼貌的具体表现。2、22礼节礼貌培训资料礼节礼貌培训资料96礼节礼貌培训资料96礼节、礼貌常识;1、礼节:;是人们日常生活中,特别是在交际场合中,相互之间问;现;2、礼貌:;是人与人之间接触交往中相互表示尊重和友好的行为,;礼貌、礼仪的实践原则;1、自律原则,从俗原则——“以我为
6、主,尊重他人”;要求;2、适度原则——“不卑不亢,自尊自爱“;3、平等原则——“一视同仁,真诚关心”;能以貌取人;4、宽容原则——“得理也得让人”;人”,学会宽礼节、礼貌常识1、礼节:是人们日常生活中,特别是在交际场合中,相互之间问候、致意、祝愿、慰问以至于给予必要的协助与照料的惯用形式,礼节是礼貌的具体表现。2、22礼节礼貌培训资料礼节礼貌培训资料96礼节礼貌培训资料96礼节、礼貌常识;1、礼节:;是人们日常生活中,特别是在交际场合中,相互之间问;现;2、礼貌:;是人与人之间接触交往中相互表示尊重和友好的
7、行为,;礼貌、礼仪的实践原则;1、自律原则,从俗原则——“以我为主,尊重他人”;要求;2、适度原则——“不卑不亢,自尊自爱“;3、平等原则——“一视同仁,真诚关心”;能以貌取人;4、宽容原则——“得理也得让人”;人”,学会宽礼节、礼貌常识1、礼节:是人们日常生活中,特别是在交际场合中,相互之间问候、致意、祝愿、慰问以至于给予必要的协助与照料的惯用形式,礼节是礼貌的具体表现。2、22礼貌:是人与人之间接触交往中相互表示尊重和友好的行为,它体现了时代的风尚和人么的道德品质,体现了人们的文化城市和文明程度。礼貌、
8、礼仪的实践原则1、自律原则,从俗原则——“以我为主,尊重他人”。学习、应用礼仪,最重要的就是要自我要求、自我约束入手,从我做起,同时以我国的礼貌语言,礼貌行动,礼宾规程为行为准则,去接待宾客特别是外宾。在此前提下,还要充分考虑到国情、民族、文化前景的不同,在对外交往中存在的“十里不同风,百里不同俗”的情况,要正确认识,充分尊重对方的人别要求。2、适度原则——“不卑不亢,自尊自爱“。就是要求应用礼貌礼仪时,必须注意
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