2014年州人大常委会副秘书长述职述廉报告

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1、2014年州人大常委会副秘书长述职述廉报告【第1篇】依据州委组织部《关于做好州直单位领导班子和州管干部2014年年度考核工作的告诉》和《关于印发的告诉》（州组通[2010]72号）的要求，现将自己2014年的思维、学习、工作、廉洁自律等状况报告如下：一年来，在黔东北州人大常委会领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思维和科学发展观为指点，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会、习近平总书记系列重要讲话和省委第十一届四次全会、州委第六次全会以及省、州人大工作会会议精神，全面贯彻落实科学发展观，认真学习相干法律法规,致力进步本人的政管理论素养，正确贯彻执行党的方针政策

2、，帮助分管领导，带领分管部门的同志，认真履行职责，圆满完成各项工作任务。一、深入贯彻落实科学发展观，致力学习和正确运用党的方针政策认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思维和科学发展观等中国特征社会主义理论体系，是时代对咱们的要求。只要掌握了理论的税利武器，咱们才能做到耳聪目明，在社会主义市场经济的条件下，保持苏醒的头脑，正确的政治方向，抵御各种利益的诱惑，承担起领导交给的任务。因此，我始终将学习贯穿于工作一直，学习新世纪新阶段党的统战一战线的方针政策。经过始终学习，使本人的思维意识有了很大进步。我深刻意识到，一个专制党派干部在新的历史时期，在繁复杂的状况下，要保持正确的方向

3、，正确贯彻执行党的方针政策，网，只要认真学习实践科学发展观，才能做到与时俱进，才能更好天文解咱们党的立党为公，执政为民，全心全意为人民服务的宗旨，真正做到权为民所用，利为民所谋，经过每个领导干部的实际举动失去进一步的密切和深化，才能完成中国社会主义古代化建设的伟小事业。作为一名专制党派干部，在掌握上述理论的前提下，要更好地学习贯彻执行党的方针政策。一年来，自己结合工作实际，认真贯彻中共地方颁发的《关于进一步增强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》[2005（5）号文件]、中共贵州省委下发的《中共贵州省委关于进一步增强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的

4、实施意见》[2005（17）号文件]、中共黔东北州委下发的《中共黔东北州委关于巩固和状大新世纪新阶段一致战统的意见》、深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会、习近平总书记系列重要讲话和省委第十一届四次全会、州委第六次全会以及省、州人大工作会会议精神，全面贯彻落实科学发展观，认真学习人大的无关法律法规。二、执行专制集中制状况认真贯彻执行专制集中制准则，在领导班子集体领导中，正确解决好个人与分管领导和班子成员的关系，在坚持准则的基础上盲目维护班子的勾结，坚决执行领导班子集体探讨构成的决定。在分管工作上，重视听取分管科室人员的意见，经综合分析提出建意，向分管领导请示决定后执

5、行。三、履行岗位职责状况1、在分管领导的领导下，踊跃自动带领行政科一切同志，认真完成了第七届人民代表大会第三、四次会议、常委会会议、省人代会议、代表参观调查学习活动、常委会机关的后勤工作;2、在分管领导的领导下，踊跃自动带领行政科的同志，认真完成了临时工劳动合同的签定和解出工作;3、在坚持准则基础上，认真治理行政科、财务室和机关车队，做到认真接待搞好服务;4、认真履行一名人民代表职责，踊跃参加州人大组织的各种参观调查学习活动，认真开好每次州人大常委会。四、党风廉政建设状况认真学习无关党风廉政建设的文件资料，踊跃参加警示教育等活动，在思维上筑牢防线，严厉依照党风廉政建设的无关

6、规定要求本人。对照“八个坚持、八个推戴”、四大纪律、八项要求和领导干部“五个不准”，及党风廉政建设的各项规定，盲目恪守，没有做违犯党纪政纪的事，能做到清正廉洁，洁身自好。五、存在的次要成绩和整改措施依据个人的实际状况，我进行了认真分析和总结，存在的次要成绩：在服务方面还做得不够好，零碎的理论学习不够深；深入基层调研和指点工作不够多。整改措施：在今后严厉要求自已把服务工作做得更好，增强理论学习，顺便是要零碎学习马克思主义理论，始终进步本人的政管理论素养、进一步增强党性涵养、树立牢固的现实信心，进步创新思想能力。我信念在今后的工作中，继续增强本身的学习，搞好考察钻研，在做好本职

7、工作的基础上，踊跃参政、议政，建言献策，为建设谐和黔东北、为黔东北州“十二五”布局的实施作出本人应有的致力和贡献。【第2篇】2014年，在常委会党组和机关党组的领导下，在机关整体干部职工的支持关怀协助下，紧扣州委州政府工作大局和人大工作指标，认真履行分管工作职责，现将一年来思维政治情况、履行岗位职责、廉洁自律等状况报告如下：一、思维政治情况一是盲目坚持政管理论学习，始终进步理论水温和驾驭工作、解决复杂成绩的能力。一年来，盲目参加党组中心学习、机关“二.五”学习和党支部组织的各种政管理论学习，同时抽时间、挤时间、抢时