“人民代表大会：国家权力机关”教学设计

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1、“人民代表大会：国家权力机关”教学设计王会荣于前进（山东省宁津县第一中学）一、教学目标1．知识目标：（1）明确人民代表大会是我国的权利机关；（2）知道人民代表大会的只要职权；（3）了解人大代表的法律地位、权力和义务。2．能力目标：通过阅读有关人民代表大会行使职权、人大代表履职的事例，能够说明人民代表大会行使职权的具体表现。培养学生运用所学知识分析、提炼材料的能力。3．情感、态度与价值观目标：（1）通过对人民代表大会相关知识的学习，提高学生的政治素养，增强关注国事的责任感。（2）通过合作探究，培养合作学习的团队精神。二、教学重

2、点难点1．重点：人民代表大会的权力；人民代表的职责。2．难点：人民代表大会权力的理解三、教学过程导入新课展示图片：师：这幅对联出自明朝东林党的领袖顾宪成之手，意思是倡导读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事。那么同学们回顾一下2014年的三月份，也就是上个月，我们国家发生了那些大事？生：回答（略）——预设：回答马航失联、昆明恐暴、两会召开……师：我们对恐怖分子乱杀无辜的行径予以强烈的谴责，同时对马航的失踪遇难人员深表哀悼！两会召开，聚焦民生，反映民意，关系千家万户。今天我们一起来学习一下有关人民代表大会的相

3、关知识。（设计意图：从时政人手，激发学生的兴趣）展示课件：引出本课的题目第五课第一框：人民代表大会：国家权力机关一、自主学习展示图片：学生完成填空（课前预习）概括本节内容的三个关键词引导学生得出三个关键词：人民——人民代表——人民代表大会（设计的意图：这样设计线索清晰、富有逻辑性）师：下面我们通过小组的合作学习，完成对这三个关键词的认识和了解。完成本课的学习任务。二、合作探究关键词之一：人民【温故知新】想一想：我国的国体及其本质是什么？（幻灯片展示问题）引导学生逐步回答问题，最终引导学生得出结论：人民通过选出人大代表，组成人

4、民代表大会这个权力机关，代表人民行使管理国家的权利。那么我们学习一下第二个关键词：人民代表关键词之二：人民代表展示视频：【聚焦民生，传递民情】展示幻灯片：【合作探究一】结合上述视频内容，根据教材人民代表的相关知识思考回答：人大代表如何才能发出反映民意的好声音，汇聚改革发展的正能量？（设计意图：从视频代表的言论，让学生概括出人大代表如何履职？）学生：合作探究展示学习成果教师：点评并总结主观题答题的技巧如下：①关注设问：知识范围、主体、类型、主题②关注材料：分层、提取关键词③组织答案：原理十材料过渡：上述问题主要从人大代表的权利

5、和义务的角度来说明人大代表应如何履职。下面着重了解一下人大代表的权利和义务。幻灯片展示材料：想一想下列材料体现了人大代表哪些职权？学生分别回答：（略）教师点评：注意材料的关键词。人大代表有审议权、表决权、提案权、质询权。过渡：同学们，我们知道权责是统一的。在我们国家每67万人才分配到一名代表，因此作为人大代表必须要履行好自己的职责，才能真正反映民意。展示幻灯片：人大代表必须的义务◇协助宪法和法律的实施◇密切联系群众◇听取和反映人民群众的意见和要求◇努力为人民服务，对人民负责，并接受人民（选民或原选举单位）监督我们认识一下我们

6、身边的人大代表（展示图片）过渡：人民代表代表人民行使权利，需要借助一个平台，那就是人民代表大会。下面我们了解第三个关键词：人民代表大会关键词之三：人民代表大会展示幻灯片：北京的三月（设计意图：感受全国人民代表大会的氛围）今天我们在此召开一次全国人民代表大会，好不好？——模拟2018年第十三届人民代表大会第一次会议。展示2018年第十三届人民代表大会第一次会议的主要议程。1．听取、审议和表决国务院总理李克强关于政府工作的报告，听取最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告，听取最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工

7、作的报告。2．审议和表决《中华人民共和国教育法修正案（草案）》议案。3．选举第十三届全国人民代表大会常务委员会委员长、中华人民共和国主席、副主席、中央军事委员会主席、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长、决定国务院总理的人选。4．审议和表决2017年国民经济和社会发展计划执行情况与2018年国民经济和社会发展计划草案的报告2017年中央和地方预算执行情况与2018年预算草案的报告。把学生分成四个代表团，分别是广西代表团、山东代表团、吉林代表团、新疆代表团，每个团选出团长一名，副团长一名。（设计意图：以未来的十三届人民代表大

8、会一次会议为背景材料，因其换届，可以加深理解选举权。同时，时间选择在未来，还可以创造性的设置对法律的修订，以加深理解立法权。内容选择贴近学生生活的《教育法》，这样学生讨论时有话可说。）【合作探究二】第一项：大家对会议议程的问题一一进行审议并陈述观点。（重点以教育法的修改为例，谈谈你对教育法