浙教版语文七上文言短文两则（牡丹图、斗牛图）同步练习 (2)

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1、【基础训练】 （一）给下列加线字注音 谥号（ ） 披哆（ ） 房敛（ ） 曝书画（ ） 拊掌（ ） 搐入（ ） （二）解释下列加线的词 1．未识其精粗（ ） 2．何以明之（ ） 3．猫眼黑睛如线（ ） 4．则房敛而色泽（ ） 5．尾搐入两股（ ） 6．今乃掉尾而斗（ ） （三）填空 1．《牡丹图》选自《______》，作者______，宋代杰出的______家______家。 2．《斗牛图》的作者是______，宋代______家，书画家。 （四）翻译句子 1．此亦善求古人笔意也___________________________________________

2、_____ 2．处士笑而然之________________________________________________________ 【精读训练】 （五）阅读下面文言文，然后答题 东安一士人喜画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁，旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁；逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。 1．对下列句子中加线的词解释错误的一项是： （ ） A．旦而过之（每天） B．黎明物色（察看） C．逮举轴（等到，及至） D．踉跄逐之（跃起） 2．“令怪之”中的“之”所指代的具体内容是____

3、__________。 3．“以试群猫，莫不然者”句正确的翻译应该是： （ ） A．让群猫比试，没有不这样的。 B．拿它（画）去试别的猫，没有不认为对的。 C．拿它（画）去试别的猫，没有不这样的。 D．让群猫比试，没有不认为对的。 4．上文采用侧面烘托的方法，反映了画中老鼠的逼真。请从文中找出两处侧面描写的句子（每处不得超过八个字）。 ①_____________________ ②________________________ 5．归纳这段文字所表现的中心。 参考答案 （一）shì chǐ liǎn pù fǔ chù （二）精妙，粗糙；凭什么；猫眼中的瞳孔；

4、颜色润泽；两条大腿；摇着尾巴。 （三）1．《梦溪笔谈》 沈括 科学家 文学家 2．苏轼 文学家 （四）1．这也是善于探求古人画中的深意啊。 2．姓杜的读书人笑了，认为牧童说得对。 （五）1．D 2．画轴掉在地上这件事 3．C 4．轴在地，猫蹲其旁；以试群猫，莫不然者。 5．通过侧面描述，赞美了东安士人画画技艺高超。 XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标

5、与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂

6、上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二

7、、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。7在教学实践当中，小学教师

8、要充分运用