探究阅览室舒适化环境设计

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1、探究阅览室舒适化环境设计【摘要】为您整理了环境设计论文探究阅览室舒适化环境设计，希望和您一起探讨!学生到报刊阅览室查阅报刊人次少与其对报刊的需求有关。一般来说，学生查阅报刊，主要不是为深入学习什么知识，而是浏览信息，因此他们对报刊信息的浏览是一种浅阅读，也就是说，是浅思考的、随意的碎片性的阅读。据笔者2012年5月对中州大学在校生的调查，大部分学生采取包月上网的形式，在自己的上浏览有关社会信息，以此替代自己通过报刊获知有关社会信息。加上有的学生通过计算机上网查看社会信息，使他们到报刊阅览室查阅纸质报刊获知有关信息的必要性大大降低。

2、且由于浅阅读已成为大学生的阅读新趋势，使大学生冷落纸质报刊，成为互联网普及应用后的一种必然的不可改变的结果。现代大学生仍需要物理形态的图书馆看了第一部分的内容，也许有人会认为笔者的意思是高校不再需要图书馆，或者说图书馆将逐渐走向消亡。实际上笔者没有这样的意思，也不研究图书馆是否最终走向消亡的问题。笔者的意思是高校图书馆现在处于互联网应用普及的新文化环境，需要根据读者的新需求改进自己的服务。首先，应根据读者对电子出版物的需求建设好数字图书馆。要充分了解读者的需要，做好所需内容数据库和电子图书的购买，以满足师生科研、教学及其他方面的阅

3、读需要。其次，应充分利用现代网络技术，开展读者需要的新服务。如可将图书馆的内部网络与读者的网络连通，开展利用读者进行借书预约、到书通知、借期满催还、续借甚至馆藏电子图书阅览等服务，使读者享受图书馆的服务更加方便。但这些只是图书馆适应互联网应用普及形势的一个方面。图书馆还是否需要购进新的纸质图书，是否需建设新的物理形态的图书馆舍或对现物理形态的图书馆环境进行改进，这也是需研究的问题。首先，读者是否还需看纸质图书?本文第一部分曾述高校教师已掌握某学科的系统知识，如果不改变其教授学科和研究方向，用数据库满足其获知某些学术观点和前沿思想更

4、加方便，所以他们对数字图书馆的需求更多，而对纸质图书需求较小。高校学生则不同，他们不像教师那样进入某学科知识的运用和创新阶段，而是处于学习掌握某学科及相关方面的系统知识阶段。他们学习掌握某方面的系统知识，当然也可以通过网络或其他形式获得。但是，可能他们所需阅读的图书网络上没有其电子版，或虽有却需付费;在计算机或其他电子设备上长时间看屏幕阅读，既损害眼睛，也使身体受到辐射伤害。所以，学生的大量知识阅读，还需要使用纸质图书。因此，图书馆还需购进纸质图书，还需有存放纸质图书的物理形态的图书馆舍。其次，学生课余到哪里读书自习?高校学生几乎

5、全部是住校学习，其宿舍当然可以作为自习的场所。但是，宿舍毕竟是供休息生活的地方，一方面学习时可能会受到干扰;另一方面因缺乏学习氛围，使学习者易进入疲倦状态。还有教室应是学习的主要场所，但是绝大多数高校的教室远达不到每班一个的地步，这就形成某班不上课时其教室被另一班上课使用的情况，使该教室此时不能作为自习使用。另外，设计时考虑到为便于集中听教师讲授，设计得座位密集，通道也狭窄，集中上课时，学生同时进出，不影响听讲。但自习时，随时有人出入，相互干扰。这些情况表明，图书馆应为学生提供课余自习的场所。舒适化是当代高校图书馆环境设计的流行主

6、题说到图书馆应为学生提供课余自习的场所，一些人会想到现高校图书馆设置的专门自修室。的确，自修室是图书馆提供学生课余自习的重要场所。但是，所谓自习，一是指主要不是听教师讲授的自己学习;二是指自由的学习，即根据自己的爱好、需要自主选择内容、地点等的学习。这样，学生到图书馆自习的地点就不限于专门设置的自修室。现实情况就是如此。如现在各高校图书馆图书采用藏、借、阅一体化的管理模式，读者既可以到书库借出图书带至别处阅读，也可以仅在书架上取出图书利用书库内设置的阅览桌椅阅看。从本人所在的中州大学图书馆情况看，这后一方面的数量不是个小数。三峡大

7、学图书馆工作人员胡兆芹对她所在图书馆的这一情况进行做过统计。其所在图书馆规定，读者欲阅读但非决定借出的图书，可以从书架上取出，利用书库内设置的阅览桌椅阅看。阅毕后可将所阅图书放在阅览桌上，而不必将其放归原存书架位置。她统计其所在馆有一个月累计有这样的图书48289册(次)，平均每天约1609册(次)。这从一个侧面证明了采用此种地点自习的人次流量不是个小数。既然学生需要到图书馆学习，就应为其提供较好的学习条件。就物理环境而言，要提供适宜学生较长时间在此学习的设施。所谓适宜，主要包括两个方面:一是设施的实用、方便和使用较长时间身体不感

8、到太累。如桌椅的样式、质地等使人较长时间使用不感到太累;座间距适当，学习和出入读者间相互不干扰;光线适宜等。二是物理环境使人看起来在心理上感到舒服。如房屋的造型与色彩、墙壁和地面的质地与色彩及装饰物的品种、形态、色彩等，使人看起来心理上感到舒服。人