2012高考物理核心考点_模拟试题_复习资料

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1、2012年高考物理复习策略对于即将进入寒假和第二轮复习的同学来说，如何能在寒假阶段将第一轮复习的知识内化为自己的能力，完成“量变到质变”的转化，以及在第二轮复习阶段，能够高效率的提高自己的解题能力，这些都是所有理科生关心的问题。我想结合2012年的高试大纲和以往的高考经验，谈一些我的看法。一、高考要求从已公布考试大纲的省市和以往的经验来看，2012年的物理高考在知识点和能力要求上基本上没有什么变化。总体来说，高考物理考查侧重点还是在力学和电学。各省市、各年份试卷略有不同，但基本上这两部分的考查都在80%左右，甚至比例更大。力学

2、内容包括：力和运动的关系（包括直线运动、曲线运动、万有引力）、动量（包括动量定理、动量守恒定律）、能量（包括能量守恒定律、主要的功能关系）的考查。从中可以看出，力学考查主要是侧重于三个基本方法的考查：动力学方法、能量的方法和动量的方法。电学内容包括：电场、磁场的基本概念，带电粒子在场中的运动，电磁感应的相关知识等等，但最重要的还是电学与实际生活、生产实践、科学技术相结合的考查，因为电学与现代科技的发展和生活联系太紧密了，它们的结合研究，特别能体现新课程标准的理念。另外，高考物理考查的一项重要内容就是实验。实验考查都有明确的范围

3、，各省市略有不同，有18个实验的，也有19个等等，考查内容包括：实验原理、器材、操作、数据处理、误差分析、实验设计等。其他非主干知识的考查相对较简单，侧重于基本知识的理解记忆，如热学、光学、原子物理。二、复习建议1．力学复习注重方法的理解和应用，形成方法体系力学复习要注意理解掌握动力学方法、能量方法、动量方法，这三种方法构成了我们高考研究物理问题的主要思路，拿到一个问题，是从动力学角度研究，还是从能量转化与守恒，功能关系入手，还是从动量及动量守恒的角度来分析，这不仅需要我们的准确判断，更需要我们的正确理解和运用。动力学——强调

4、的是力和运动的关系，不同的运动有不同特点的受力，如匀速圆周运动，有始终指向圆心，大小不变的力作用；不同的受力再结合运动的初始条件，就有不同的运动，如粒子垂直匀强电场方向进入电场，在电场力作用下，做类似于重力场中的平抛运动。能量——强调一个过程中，能和能之间的转化，如以一定初速度冲上粗糙斜面，则动能减小，一部分转化为重力势能，一部分转化为内能；同时还要强调每一种能量转化都会对应有力做功，如上例中的物体动能减少多少，取决于合力对它做了多少功，减少的动能中有多少转化为重力势能，取决于克服重力做了多少功，内能的产生多少，即决于克服摩擦

5、力做的功。动量——强调一个过程中，系统的动量转化与守恒，像碰撞过程、类似于子弹打木块的过程等等；还有动量定理，在涉及力的时间作用效果时，可以考虑使用。2．电学复习注意概念的准确理解和力学方法的迁移，与实际的联系，形成知识体系电学中的概念比较多，比较难，如电场强度、电势、电势差、电容、磁感应强度、感应电动势、感应电流等等，准确理解这些概念是电学复习的重点，这就需要我们特别重视这些概念的生成与定义。另外在电学研究中，涉及到比较多的力学的研究方法，所以考查电学或者复习电学，用到力学的方法时，一定要多琢磨、多比较，以求在解决问题的过程

6、中，加深对力学方法在电学的迁移使用和理解。在电学复习中，要特别关注物理与实际联系的问题的解决与研究。这里面有建立物理模型的能力考查，即看到实际问题，将它与已有的物理模型相联系，或者能抓住主要因素，建立物理模型。考查中还包括审题能力的考查，这些是需要我们在平常训练中掌握的。3．实验复习，不同的实验复习侧重点不同，比如描绘小灯泡的伏安特性曲线，强调的就是实验电路的连接，（包括分压电路、电压电流表的量程选择、电流表的内外接问题），另外就是最后曲线的画出；机械能守恒实验，主要考查实验数据的处理，误差的分析；而利用单摆测重力加速度实验，

7、则考查比较全面，有原理——为什么能利用它测重力加速度，操作——如何测摆长、如何测周期，数据处理——作图像、求斜率、计算重力加速度，误差分析——实验过程中的一些操作会带来怎样的误差等等。最好的实验复习是边复习边动手操作，理解更深。4．非主干知识注意形成知识体系。非主干知识考查，能力要求不高，但由于涉及知识点较多，理解基础上的记忆很重要，所以形成一定的体系或线索是有必要的。如光学，可以从光学的发展历史将所有知识串起来；原子物理，可以从原子模型的建立过程去研究，原子核物理，可以从发现放射性物质发现、到核子（质子、中子）发现，再到核能

8、利用去研究。三．一些复习策略1．关注书本：书本特别重要。这一点是我们很多人忽视的，但在这些年的高考试卷中，我们看到有很多基本知识基本概念的考查，学生们会出问题，这是缘于基础知识不牢固，或者复习只关注做题，没有静下心来好好理解这些概念。看书能比较好的解决这个问题。尤其是电学3－