2014-2015学年小学二年级语文上册期末试卷2

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1、学校：___________________班级：___________________姓名：______________学籍号：______________----------------------------装------------------------订------------------------线--------------------------------------------小学2014—2015学年第一学期二年级语文期末考试基础知识(84分)阅读(5分)书写（1分）总分一、看拼音写词语（24分）biǎoshìyǎnjīngpiāoyángzhùfúwēnnuǎndà

2、oyǐngzhǐchuánzāihàimǎnyìbànɡwǎnhúlijiàoshì二、在正确的读音下打√（6分）兴（xīngxìng）奋上当（dàngdāng）淹没（mòméi）漂（piàopiāo）流弯曲（qūqǔ）好（hǎohào）奇三、形近字组词(8分)食（）体（）观（）值（）良（）休（）现（）直（）四在括号里填上合适的内容（15分）（）（）纷纷一本（）（）叫苦（）（）（）（）不息春（）秋（）绿树（）（）一（）汽车一（）歌声一（）糖羡慕的（）（）的稻田（）的毛衣亲切地（）（）地望仔细地（）五、我会查字典（12分）字偏旁或部首再查几画音序音节浪群贫六、给句子加上合适的标点（3分）1、窗外

3、那棵树上有一只小鸟在唱歌（）2、明天你能和我一起去小刚家吗（）3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（）七、照样子写句子（6分）1、湖水像一面镜子。_____________________像________________________________。2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。__________是______________，__________也是______________。3、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。他把教室扫得干干净净。__________________________________五、按原文填空（10分）1、远上寒山石

4、径斜，。2、儿童相见不相识，。3、田野献上___________的果实，枫林举起___________的旗帜，蓝天飞着___________的鸽子，大海奏起____________的乐曲。4、一花独放不是春，。5、尺有所短，。五、阅读理解（5分）小闹钟我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。我真喜欢我的小闹钟！1、短文一共有个自然段。（2分）2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。（1分）3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。（2分）十

5、、写作（10分）同学们，这学期我们学习了日记，请同学们写一篇日记记录今天有什么记忆深刻的事情，注意写清楚事情经过，注意日记格式。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，

6、是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六

7、年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的