xx最新小学数学教师个人述职报告.doc

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1、XX最新小学数学教师个人述职报告　　我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。 　　XX最新小学数学教师个人述职报告时间如流水，从事小学教育、教学工作已八年了。任职期间，在党的教育方针、政策的指引下，在党和领导的关怀教育下，工作积极，勇于探索货创新，表现突出，教育教凭学成绩显著，年度考核称魏职以上，符合小学数学高落级教师的申报条件，现申嗜报小学数学高

2、级教师职务搀，本人述职报告如下： 一傈、基本情况 　　本人蒋国倔文，男，1982年11蚀月生，现年28岁，XX坤年6月毕业于湖南第一师并范学校信息技术系小教大射专班专业，同年8月调入埂中山市，分配到广东省中只山市纪中三鑫双语学校任饮教至今。XX年12月，谅我取得了小学一级教师资跳格。现任教小学数学中高镁年级段。 二、政治思想好皱，爱心育人，敬岗乐业。绚 　　任职以来，本人政治岳思想表现好，热爱祖国，厅热爱中国共产党，遵纪守镑法，拥护党的领导，坚持糊党的四项基本原则，努力复学习小平理论和江泽民“域三个代表”重要思想，自急觉

3、抵制不良思想的侵蚀，揣防止思想腐化。本人热爱蓝本职工作，认真贯彻党的脸教育方针和政策。从教8莫年来，我视校如家，从不续迟到，旷、缺课，有高尚讹的职业道德和操守，言传嗡身教，坚持既教书又育人指的宗旨，与学生建立融治褒的师生关系，关心爱护每旗一个学生，循循善诱，从寂不训骂、侮辱、体罚学生皿，遵重学生的人格，爱心需育人，成绩显著，在师生沸中有较高的威信。多次被蛀评为校级优秀教师。 三、皂教学工作 　　八年来，我选主要担任中高年级的数学雷教学，每周授课14节以锐上。我认真学习新课程标砰准，依纲靠本。在课堂教蛀学中，注重以良好的师

4、德剥作影响，有正确有效的方涧法作指导，课前要有充足拓的准备，做到教材的理解佑，教法的掌握，教具的演汞示都有胸有成竹。授课要书突破重点、难点，做到科接学性与艺术性相结合。此入外还要精心设计合理的教莫法，创设最佳的课堂气氛粤，再有是注重自己为人师吵表的形象，无论语言、仪古表都要使学生觉得平易近呐人而又不失教者风范，既凶要随和又要有严谨的教态敦与威信。教学上灵活采用封“启发式、探究式”教学脖法，体现学生的主体性，呀教师的主导性，不断反思虾总结，提高教学的有效性锡。同时，注重“分层教学拔”，尊重学生的个性和人诞格，因材施教。指导

5、学生炽学习方面给予方法，采用谚竞争机制，“小组合作学炒习”、“接力赛”等形式厕多样的教学练习方式，及崭时进行评价激励，使每个掷学生都乐在学有所得之中豢，既培养了尖子，又提高骨了差生。任职以来，所教达班级学生学习兴趣浓，习晨惯得到明显进步，学习能睫力得到提高，成绩稳中有辣进，学生在数学“希望杯杉”竞赛中屡有获奖，本人埔也被评为“数学竞赛优秀珊辅导员”。近几学年，所潜教班级数学期末统考合格质率都在96%以上，优秀特率达45%以上。本人在舔学校、学生和家长的各项渗调查问卷中满意率均为1芬00%。 四、虚心学习，知不断反思，提高

6、教研能力旺 　　为了更好地做好本职瓣工作，为了适应教育形势金的发展，在工作之余，我版十分注重加强学习，我坚梆持订阅《小学数学教师》令、《小学教学参考》、《哼小学数学教育》、《德育赐报》等教育教学杂志报刊袖以提高自身的业务能力，但积极参加各种专业技术培诽训，参与各级各类教学研治讨活动。主动向同事学习议，每学期听课40节以上勇，参加了中山市、广东省咱举行的数学教学研讨会学活习，参加教育局和人事局胸举行的多种形式的学习，邢还参加小学数学学科基础堂教育新课程培训，并积极骇参与学校的研究课题《加简强学法指导，优化课堂教卢学》《教学

7、中如何培养学凸生的互助式探究学生》的疡探讨和研究，钻研教材教野法，探索素质教育的规律补，结合学生的实际，大胆莫进行教法改革，开展愉快废教学，培养学生的创新能淳力。多次承担市级、校级志公开课，青年教师赛课，含取得良好成绩。在教育教枝学中不断反思总结，总结绪有一套自己的行之有效的涵教育教学方法，并坚持写悲教学后记，教学反思，撰游写的教学论文《小学数学皱课堂教学有效性的几点思深考》、《给错误缓冲》分诸别发表和获奖。 　　此外烘任职以来我热心帮助，指买导和培养实习教师，年轻蹈教师，目前已经指导和培笋养了4位实习教师和应届昆毕业生

8、，他们现都成为小豺学一级教师。 五、班主任垂工作 　　任现职期间，我剁除了担任小学数学教学工擅作，还担任了小学班主任琅工作。著名的教育改革家札魏书生曾这样说过：“班疯级像一个大家庭，同学们稚如兄弟姐妹般互相关心着介、帮助着，互相鼓舞着、向照顾着，一起长大了，成喷熟了，便离开这个家庭，寨走向了社会。”一个良好八的班集体